課程描述INTRODUCTION
管理者角色認知與定位
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者角色認知與定位
課程目標
此課程側重于銷售團隊的中層領導者提升自我管理能力、目標與績效管理、培養(yǎng)與激勵下屬的管理能力,通過成功案例的分析開啟學員全新的管理思路。課程注重實戰(zhàn),授課老師與學員分享自己多年的團隊管理的成功實戰(zhàn)經(jīng)驗來啟發(fā)和引導學員尋找自己團隊的管理方法。通過對課程的學習、研討、體驗,讓學員掌握如何成為卓越的領導者?從而提升團隊凝聚力,打造一只高效團隊。
學員收益
1、對領導力的理解更加深入,認清了領導力的本源和自我認知
2、認識團隊凝聚力取決于團隊領導者的人格魅力
3、掌握快速打造高效團隊的具體方略
4、掌握領導者在團隊發(fā)展不同時期的角色扮演及轉換
課程時間:2天
授課方式:講師以講授、案例研討與分享、討論、體驗及角色扮演等互動方式授課。
課程內容:
模塊一:領導者角色認知
一、領導質量調查數(shù)據(jù)導入
1、當前領導者領導力的狀況
2、下屬愿意追隨的領導特質
二、中層管理者角色定位及職責
三、各層級人員對中層管理者的要求
五、管理者生命力模型
六、職場無王——管理者的缺失
模塊二:領導者的自我認知
一、學員自我診斷
二、學員分享自我診斷結果
三、測試:教練型領導特質
模塊三:認知你的下屬
一、領導對下屬在不同發(fā)展階段的認知
1、下屬在不同階段的特征
2、下屬在不同階段的管理重點
3、領導在不同階段領導風格
4、小組研討,并分享成果
模塊四:高績效團隊打造
一、什么是高績效團隊?
二、游戲:被打破的正方形
1、分組操作
2、游戲分享體會
三、高績效團隊的特征
1、分組研討:高效團隊具備哪些特征?
2、學員分享討論結果
3、高效團隊GRPI效率模型
四、團隊發(fā)展的塔克曼模型
1、團隊發(fā)展的四個階段
2、團隊發(fā)展不同時期心太變化趨勢
3、團隊四個階段的管理重點及領導風格
五、目標管理與績效考核
(一)績效目標的設定原則及方法
(二)目標分解4:3:2:1原則
(三)績效評估與績效反饋
1、績效反饋的流程
2、績效面談的內容
3、不同績效水平的員工面談技巧
4、績效反饋的常見問題
5、績效反饋的工具使用
模塊五:團隊激勵技術
一、吸引、留人、激勵員工的五大要素
二、領導者人格魅力塑造“三字訣”
三、人格魅力塑造的“四大禁忌”
四、六類下屬的激勵方法
五、六種常用的激勵方法
六、團隊激勵的六種錯誤方式
七、團隊競賽激勵方案設計原則
八、營銷節(jié)奏與激勵的匹配
九、案例分享:營銷團隊的鳳凰涅盤
十、中高層領導者六大修煉
管理者角色認知與定位
轉載:http://runho.cn/gkk_detail/241581.html
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