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怎么帶團(tuán)隊

一、中基層領(lǐng)導(dǎo)力診斷室
優(yōu)秀員工不是天生的，也不是招聘來的，而是領(lǐng)導(dǎo)者們培育出來的，能夠為您打仗的“兵”一定是您帶出來的！
1.我們所渴望的優(yōu)秀員工
2.卓越領(lǐng)導(dǎo)的行為特征、管理習(xí)慣修煉
3.員工是帶出來的
4.回想過去的管理效果
5.領(lǐng)導(dǎo)的誤區(qū)

二、基礎(chǔ)篇：讓員工從內(nèi)心尊重你
我們希望員工不單單是執(zhí)行指令的服從者，更是發(fā)自內(nèi)心的追隨者，如此，你才能擁有一支能夠派上用場的隊伍。
1.把職權(quán)當(dāng)成職責(zé)、使命、奉獻(xiàn)與工作平臺，而不是職業(yè)、榮耀與享樂
2.不僅做管理者，更要做領(lǐng)導(dǎo)者，培養(yǎng)全局觀念，提升影響力
3.用你的專長征服員工
4.重視員工，把員工視為伙伴
5.尊重每位員工的工作。
6.關(guān)心員工的身心健康。
7.在有效監(jiān)督基礎(chǔ)上充分“信任”員工。
8.以身作則，行勝于言。
9.發(fā)揮影響力。

三、提升篇：帶動員工去完成工作
1.實行“走動式”管理，始終出現(xiàn)在員工工作現(xiàn)場
2.與員工分享公司愿景
3.給予員工明確使命而不只是目標(biāo)
4.讓員工參與管理
5.建立有效的溝通機制
6.多些建議與鼓勵，少些意見與批評
7.少“推”多“拉”
8.己所不欲，勿施于人

四、加強篇:讓員工在成長中創(chuàng)造績效
1.形成員工與企業(yè)共同成長的心理契約
2.幫助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃
3.幫助員工更清楚地了解自己
4.了解成人學(xué)習(xí)的特點，對員工進(jìn)行有效的培訓(xùn)。
5.愛他,尊重他,但工作上不妥協(xié)、不含糊，該批評就批評，該表揚就表揚
6.做“平臺”，而不是做“拐杖”，培養(yǎng)員工獨立解決問題的能力。

五、卓越篇:**員工的責(zé)任管理實現(xiàn)自我管理
1.對員工進(jìn)行分類管理，因材施教，知人善任，將合適的人安排到合適的崗位上。
2.敢于并善于授權(quán)
3.對員工實行責(zé)任管理，讓員工負(fù)責(zé)，讓所有的工作崗位都有人負(fù)責(zé)。
4.善于給員工壓擔(dān)子，讓他在完成本崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上擔(dān)當(dāng)重任，并授予相應(yīng)的權(quán)力
5.用好激勵杠桿
6.由目標(biāo)管理走向自我管理
7.幫助員工跨過高山，與企業(yè)一起成長。

怎么帶團(tuán)隊