課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)容課程
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事經(jīng)理· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)容課程
【課程背景】
DISC 理論源于*心理學(xué)家、“測謊儀之父”威廉馬斯頓博士于 1928 年出版的《常人之情緒》。時至今日,DISC 理論已經(jīng)風(fēng)靡全球,成為全球廣泛采用的行為測評工具。
一個人在職場中的某個崗位上工作三五年后,很可能已經(jīng)掌握了該崗位所涉及的知識、經(jīng)驗和技能。但是,為什么有些人可以快速晉升,有些人卻一直停步不前呢?這個課程涵蓋客戶管理、職場發(fā)展、朋友交往、家庭關(guān)系、自我發(fā)展以及人脈經(jīng)營等主題,讓學(xué)員在輕松的環(huán)境中,不僅能夠認識和熟悉DISC 理論, 還能快速掌握各種實用的人際交往技能,以及如何根據(jù)需要調(diào)整自己的性格特質(zhì),發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,以在人際交往中如魚得水、贏得欣賞。
【課程收益】
DISC 涵蓋團隊建設(shè)、企業(yè)發(fā)展、事業(yè)興衰和家庭和諧等各個方面。
選拔人才、與領(lǐng)導(dǎo)、下屬及其他同事和諧相處;提升知人善任的能力,提升人際敏感度、團隊溝通效率及知人善任能力,成為卓有成效的管理者。
可以用大家都最喜歡的方式相處,交談,處理事情,做到你開心,我舒服, 贏得廣大好口碑,所謂識人,用人,御人是也。
了解團隊伙伴具有怎樣的特質(zhì),用最有效的方式和他們溝通、相處,以最有效的方式激勵他們,在生活中達到與他們的最優(yōu)的人際相處效果,在工作中達到最優(yōu)的績效效果。
了解自己自己特質(zhì)的優(yōu)缺點,在不同的生活和工作當中的場景中進行調(diào)整, 優(yōu)化自我,重要的是知道在哪個場景中,需要優(yōu)化自我。
推動企業(yè)有效管理,特別是對于市場、營銷團隊提高績效具有極其獨特的影響。
【授課對象】
企業(yè)主,CEO,特別是人力資源總監(jiān)和經(jīng)理,人才開發(fā)專家,機構(gòu)學(xué)習(xí)和發(fā)展專家,職業(yè)教練,商務(wù)課程培訓(xùn)師,教育工作者,初入職場的新人、對行為測評感興趣的組織和個人。
【授課方式】
原理講授+個人測評+測評解讀+分組討論+企業(yè)運用+情景模擬+互動答疑
【課程大綱】
1. 領(lǐng)導(dǎo)力之知人善人
2. 模塊一 行為風(fēng)格理論
3. 模塊二 4P 內(nèi)核
4. 模塊三 4P 的挑戰(zhàn)與優(yōu)勢
5. 模塊四 怎樣防止優(yōu)勢成為劣勢
6. 模塊五 把人放對位置一:團隊管理
7. 模塊六 把人放對位置二:選拔人才
8. 模塊七 把人放對位置三:培訓(xùn)人才
9. 模塊八 團隊有效互動技術(shù)之一:教練技術(shù)
10. 模塊九 團隊有效互動技術(shù)之二:溝通技術(shù)
11. 模塊十 4P 領(lǐng)導(dǎo)力與團隊建設(shè)/4P 領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)發(fā)展/4P 領(lǐng)導(dǎo)力與事業(yè)興衰
12. 模塊十一 4P 領(lǐng)導(dǎo)力與家庭和諧
13. 回顧與總結(jié)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)容課程
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/256741.html
已開課時間Have start time
- 李剛
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 數(shù)智引領(lǐng)·代際共創(chuàng) - A 唐文綱
- 數(shù)據(jù)思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升 唐文綱
- 非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力研討沙盤 李巖偉
- 《PDP情商領(lǐng)導(dǎo)力》 團隊 林佳澍
- 精益領(lǐng)導(dǎo)力 李科
- 管理進化論:差異化團隊建設(shè) 李巖偉
- 《認知突破實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱峰
- 釋厄領(lǐng)導(dǎo)力 董天牧
- 《激發(fā)項目團隊的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 朱志敏
- 《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力》 沉浸 張毓嵐
- 管理學(xué)黃金法則:AI賦能的 唐文綱
- 《領(lǐng)導(dǎo)力的五項修煉》 張毓嵐