基于戰(zhàn)略的人才盤點(diǎn)與繼任計(jì)劃
2025-09-06 07:43:52
講師：何欣 瀏覽次數(shù)：2976
課程描述INTRODUCTION
人才盤點(diǎn)與繼任計(jì)劃
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事總監(jiān)
培訓(xùn)講師：何欣
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人才盤點(diǎn)與繼任計(jì)劃
課程對象：
企業(yè)中高層管理人員、關(guān)鍵業(yè)務(wù)管理者、人力資源管理者
課程綱要：
第一部分、以終為始：從商業(yè)的本源操盤人才盤點(diǎn)與激活
觀點(diǎn)：人才戰(zhàn)略管理的基本過程（TTSC）
他山之石：X企業(yè)從人才供應(yīng)鏈視角看骨干人才隊(duì)伍體系建設(shè)
從商業(yè)的本源思考盤點(diǎn)：盤點(diǎn)的商業(yè)本源與激活
盤點(diǎn)與發(fā)展需要考慮，是對全員還是對關(guān)鍵人才
三大問題：為什么、怎么做、如何分工
技能卡片、人才盤點(diǎn)目的（Final-打造人才供應(yīng)鏈）
他山之石-某浙江民營企業(yè)操盤的人才盤點(diǎn)
點(diǎn)的基本出發(fā)點(diǎn)：符合管理動機(jī)，豐儉由人
他山之石--X企業(yè)人才盤點(diǎn)工作組織過程
從標(biāo)準(zhǔn)性上說來說，人才盤點(diǎn)的基本過程
第二部分、IEA：人才盤點(diǎn)的關(guān)鍵思路與模型工具的應(yīng)用
IEA模型：人才盤點(diǎn)三大要素基本邏輯
模型要素I：人才信息庫建設(shè)——“3+4”
I1-人才信息庫：七大部分“3+4”要素
I2-人才信息庫：信息庫建設(shè)工作及模板
模型要素E：人才評估——過去、現(xiàn)在、將來
E1-關(guān)注過去：業(yè)績評估及達(dá)成手段評價
E2-關(guān)注現(xiàn)在：任職者人崗匹配的評估點(diǎn)
E3-關(guān)注未來：對發(fā)展?jié)摿Φ念A(yù)測與研判
潛力評估：企業(yè)樣例（3H框架）
潛力評估問卷指標(biāo)建議（樣例）
第三部分、激活發(fā)展——盤點(diǎn)激活與高潛人才繼任
關(guān)于人才盤點(diǎn)會議
圖表：A公司人才盤點(diǎn)計(jì)劃框架（關(guān)鍵崗位）
圖表：B公司人才盤點(diǎn)計(jì)劃框架（基層主管以上人員）
實(shí)踐思考、我所在公司的人才盤點(diǎn)過程是什么?
技能卡片、人才九宮圖（發(fā)展角度各自怎么用？）
應(yīng)用方向一：基于人才發(fā)展的系統(tǒng)性應(yīng)用
應(yīng)用方向二、基于人才繼任計(jì)劃的應(yīng)用
技能卡片、基于人才繼任計(jì)劃的應(yīng)用（P0/P1/P2）
關(guān)鍵工具演練：人才繼任圖譜與場景化游戲
第四部分、放眼未來——高潛人才的梯隊(duì)建設(shè)策略
他山之石：“1200工程”與外引內(nèi)建的策略
整體邏輯：人才梯隊(duì)建設(shè)的“養(yǎng)豬論”
1、人才梯隊(duì)建設(shè)之：后備人才入庫
自我推薦、上級推薦樣例
2、人才梯隊(duì)建設(shè)之：在庫培養(yǎng)
策略1：級差與時差的設(shè)計(jì)（職級高低）
策略2：級差與時差的設(shè)計(jì)（專業(yè)水平）
培養(yǎng)策略（常規(guī)）：后備人才成長的“五個看”
技能：師帶徒的系統(tǒng)及策略
極端加速法：讓人才跟上組織的步伐
3、人才梯隊(duì)建設(shè)之：出庫及任用
他山之石：某公司梯隊(duì)建設(shè)從入庫到任命的整個過程
人才梯隊(duì)建設(shè)的五大陷阱
應(yīng)用方向三：美麗的風(fēng)景——某企業(yè)的“人才管理日歷”
講師簡介
何欣老師 （人才戰(zhàn)略及組織管理專家、人才管理作家）
碧桂園集團(tuán) 原營銷學(xué)院院長
萬達(dá)集團(tuán) 原萬達(dá)學(xué)院教學(xué)副總
平安大學(xué) 原首席學(xué)習(xí)官
華潤置地 原集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)
家樂福中國 原中國南區(qū)講師
人才盤點(diǎn)與繼任計(jì)劃
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/gkk_detail/260955.html
已開課時間Have start time
- 何欣
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