課程描述INTRODUCTION
上海領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
上海領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程
第一章 領(lǐng)導(dǎo)力的概念
1.什么是領(lǐng)導(dǎo)(lead)?
2.領(lǐng)導(dǎo)力是關(guān)于影響他人積極行動的藝術(shù)
3.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別:管人和理事
4.管理領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的三個階段
5.領(lǐng)導(dǎo)了力學(xué)習(xí)成長的5個步驟
6.領(lǐng)導(dǎo)力課程的重要性
7.新晉主管角色轉(zhuǎn)變
第二章 領(lǐng)導(dǎo)者的團隊激勵能力
1.高效團隊的概念
2.團隊熱身破冰游戲
3.什么是團隊?共同的價值觀
4.統(tǒng)一的明確的奮斗目標
5.嚴密的組織,嚴格的紀律
6.如何建立非凡的團隊精神
7.樹立團隊精神的第一關(guān)鍵——危機意識
8.團隊精神決定企業(yè)和個人的命運
9..跨部門之間的協(xié)作
10.部落時代團隊建設(shè)與展示
第三章 領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)模式
第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格(一)
1. 放任型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2. 支持型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3. 授權(quán)型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4. 指揮型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
5. 培育型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格(二)
1. 命令型
2. 遠見型
3. 關(guān)系型
4. 民主型
5. 教練型
6. 示范型
第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)員工性格分析
第四章 用領(lǐng)導(dǎo)力在高效標準化系統(tǒng)中運用
1.標準化與軍事化管理的團隊特點
2.軍事化管理的魅力
3..嚴格標準化管理
4.鐵的紀律,嚴格的標準
5.肯德基嚴格的制度
6.壓力管理
7.中國模糊文化 歐美標準文化
8.新員工管理
9.做標準化動作,時時考核
10.最清晰*聲最快速訓(xùn)練話術(shù)
11.老員工如何幫助和關(guān)愛新員工
第五章 領(lǐng)導(dǎo)者魅力與素質(zhì)修煉
1.塑造領(lǐng)導(dǎo)人格魅力的重要性
2.向客戶征求意見妙不可言
3.領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)習(xí)成長技巧
4.領(lǐng)導(dǎo)者的心態(tài)修煉:信任
5.領(lǐng)導(dǎo)者的心態(tài)修煉:誠信
6.領(lǐng)導(dǎo)者的心態(tài)修煉:換位思考
7.領(lǐng)導(dǎo)者就是讓每個下屬看到并一起實現(xiàn)愿景者
8.塑造美好的人生境界:感恩的心
9.人生的*價值仁愛之心
10.最強大的領(lǐng)導(dǎo)力量:信仰
11.加強團隊服務(wù)意識
第六章 領(lǐng)導(dǎo)者的良好自我心智調(diào)整
1、積極的心態(tài)是實現(xiàn)一切夢想的開始!
2、你要什么樣的生活?
3、員工為什么沒有激情,沒有士氣?--如何變消極為積極?
4、如何建立積極的信念打造*團隊?
5、激情快樂工作
6、快樂是人生*目標
7、熱愛是職業(yè)成功的法寶
8、熱愛自己的職業(yè)、熱愛公司、熱愛產(chǎn)品
9、保持成功心理態(tài)度的“六字秘訣”
10、成功秘籍:為夢想而工作
11、如何加強自己的自信心
12、改變心智模式理論
13、如何進行高效自我激勵
14、融入團隊才會有真正快樂和激情
15、建立社會責(zé)任感
第七章 領(lǐng)導(dǎo)者的高超管理藝術(shù)
1.所有行為應(yīng)該都是為實現(xiàn)目標服務(wù)的。
2.通常我們是怎么為下屬設(shè)定目標的?
3.根據(jù)去年業(yè)績,制定總目標,員工都同意
3.目標管理四步曲原則
4.授權(quán)宣講
5.制訂目標監(jiān)控要點
6.對承諾的執(zhí)行一定要堅決
7.人性的根本是什么?
8. 如何正確授權(quán)
上海領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程
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已開課時間Have start time
- 楊慶嵐
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 管理學(xué)黃金法則:AI賦能的 唐文綱
- 《認知突破實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱峰
- 精益領(lǐng)導(dǎo)力 李科
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