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管理者領導力的訓練

第一部分:我們在領導誰?
1 企業(yè)員工與團隊的思維及行為習慣
2 企業(yè)的好領導是怎樣的?
3 領導與管理者的根本區(qū)別是什么?
課堂練習: 有領導小組主題競賽及分析
-領導角色體會與分析
-六項領導力釋出與分享
-領導行為風格及業(yè)績關系分析
-領導藝術的認識與改善思維
第二部分:企業(yè)領導力的基本訓練
1 非職務性(知名)影響力訓練
-領導知名與權力的要素比較與分析
-“領導永遠不錯的”的藝術
-快速贏得*知名的5條鐵律
案例分享:領導行為類型與四大風格的知名形成
2 領導決策力的訓練
-領導*完全不能被替代的工作_____決策
-領導決策的數據洞察力訓練
-領導決策的感性邏輯力訓練
-領導的決策標準模型思維訓練
課堂練習:決策小游戲與領導決策風格測評
案例分享:某管理制度推行前領導決策的過程分析與實施中的沖突
3 領導超級溝通力的訓練
-超級執(zhí)行力3C語言模式訓練
-領導快速鑒別部屬管理溝通缺陷的技巧訓練
-超級語言檢定技術(急速捕捉語言背后的意義)
-扭曲程序
-歸納程序
-刪減程序
-靈活的道德觀與溝通技術
課堂練習:小案例推演與分析
課堂欣賞:知名電影片斷語言魅力分享與技術點評
4 極富魅力的公眾說服力訓練
-激發(fā)表達____生命的自我保護機制訓練
-克服公眾表達的心理障礙訓練
-演講給予我們力量與魅力(讓聽眾感動感染的演講藝術) 
課堂練習:簡單主題的臨時發(fā)言與點評
課堂欣賞:優(yōu)秀公眾演說的魅力構成
5 充滿魔力的創(chuàng)新力訓練
-創(chuàng)新思維的金字塔模型(技術與智慧的金字塔)
-人格魅力_____突破制度的創(chuàng)造力塑造
-創(chuàng)新能力的途徑及技術訓練
-創(chuàng)新,來自觀察”注意”
-創(chuàng)新,來自發(fā)掘”需求”
-創(chuàng)新,來自改變”視角”
-創(chuàng)新,來自真誠”關愛”
-創(chuàng)新,來自制造”快樂” 
案例分享:本章節(jié)所有內容全案例推演與分析
第三部分:企業(yè)領導的修身_____大學之道
1 領導人的身心修煉
-君子必慎其獨
-“定  靜  安  慮  得”五字修煉法
-“富潤屋,德潤身”領導力提升法
-再讀<弟子規(guī)>_____修身的行為與榜樣力量
2談”君子絜矩之道”
-領導言行的風格與完善(五行與五情志的解析)
-“八條目”與西方人格素質(characterologica-constitution)”六族”模型
-“八條目”與”智勇雙全”的領導者人格力量
-“一言僨事,一人定國”______”厚德載物”的文化塑造
3 領導團隊的基本原則
-明明德 ____ 明確領導與團隊的真正價值與德性
-親民 ____茍日新,日日新,又日新
-止于至善 ____ “臻于至善”的工作精神
“仁義禮智信”在團隊建設管理中的運

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