課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師:潘鵬
課程價格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
破局VUCA時代
課程亮點:
全景式思考時代變革及中國企業(yè)的發(fā)展趨勢,用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬻w系層層深入論證,宏觀視野與微觀視角兼?zhèn)洌瑥谋举|(zhì)到規(guī)律、從理念到策略、從方法到操作,一站式配齊企業(yè)未來發(fā)展的贏戰(zhàn)之道。
課程大綱
一、VUCA時代的八大變化趨勢
處身于這個多變難測的時代,我們所應(yīng)具備的“認(rèn)知能力”比任何時刻都來得重要!
二、認(rèn)知VUCA時代中的“四維視角”
“第一性思考”視角
不是表面思考,而是本質(zhì)思考
“推導(dǎo)性思考”視角
不是靜態(tài)思考,而是動態(tài)思考
“全局性思考”視角
不是局部思考,而是整體思考
“系統(tǒng)性思考”視角
不是孤立思考,而是結(jié)構(gòu)思考
三、全景式認(rèn)知事物發(fā)展的本質(zhì)
1、事物的結(jié)構(gòu):點——線——面——體
點:疫情是事件,事件只是系統(tǒng)中的一個點,應(yīng)透過事件看本質(zhì)“好風(fēng)憑借力,送我上青云”的時代已如“黃鶴一去不復(fù)返”,未來企業(yè)更多面對的不是“風(fēng)口”,而是“風(fēng)暴”。
線:時間是事物的發(fā)展線,歷史是驗證規(guī)律的基準(zhǔn)在歷史的長河中,發(fā)展的基本規(guī)律已經(jīng)鎖定。疫情只是加速了經(jīng)濟(jì)的“大潮”退去,誰是“裸泳者”?誰是“弄潮兒”?將在這場“變革”中昭然若揭!
面:宏觀基本面是承載事件的基石中國的經(jīng)濟(jì)和發(fā)展的基本面短期內(nèi)不會改變。因為挑戰(zhàn),中國的企業(yè)會更有韌性,也更加理性和成熟,中國的企業(yè)家會迎來自己的“成年禮”。
體:事物發(fā)展規(guī)律是成體系的,有周期規(guī)律可循從“黑天鵝”到“灰犀牛”,再到VUCA時代,認(rèn)清世界的本質(zhì):
已知的已知 已知的未知 未知的未知
四、破局VUCA環(huán)境的4F策略模型:
方向大致正確,方法靈活調(diào)整
1、以Flexibility 對抗 Volatility
2、以Faith 對抗 Uncertainty
3、以Focus 對抗 Complexity
4、以Framework對抗 Ambiguity
1F:堅定信念——破局Uncertainty
不確定的是環(huán)境,確定的是信念
信念的形成及重塑
2F:聚焦核心——破局Complexity
聚焦核心的“雙引擎”戰(zhàn)略
-對內(nèi)聚集使命
聚焦使命的四個“根本性問題”
-對外聚集價值
理解用戶價值:變“一生一次”為“一生一世”
洞察用戶價值的五個維度
3F:知行合一——破局Ambiguity
1、“認(rèn)知框架”+“行為框架”= 知行合一
水庫式經(jīng)營
不僅要挖護(hù)城河,還要儲備蓄水池
-生態(tài)位優(yōu)化
拓展和調(diào)整自己的生態(tài)位,保持適應(yīng)和韌性
-保險式操作
像給自己買保險一樣:與其規(guī)避風(fēng)險,不如轉(zhuǎn)移風(fēng)險
4F:靈活應(yīng)對——破局Volatility
-響應(yīng)變化大于遵循計劃
動蕩時代*的危險不是動蕩本身,而是仍然沿用過去的邏輯做事。——*
-束縛行業(yè)發(fā)展的三大“做事邏輯”
1、固守現(xiàn)狀
2、路徑依賴
3、形成壁壘
-跨維度,開創(chuàng)新思路
1、跨時間
2、跨地域
3、跨行業(yè)
總結(jié):破局VUCA需要領(lǐng)導(dǎo)者具備“變加不變應(yīng)萬變”的辯證智慧
-“鐵三角”總結(jié):不失其所者久
以不變應(yīng)萬變的三大宗旨:堅守信念—聚焦核心—知行合一從心所欲而不逾矩
-執(zhí)一不失,能君萬物
萬變不離其宗,從心所欲而不逾矩
破局VUCA時代
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/276499.html
已開課時間Have start time

- 潘鵬
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力公開培訓(xùn)班
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記②:提升領(lǐng)導(dǎo)能 楊俊杰
- 中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 田勝波
- 領(lǐng)導(dǎo)梯隊:全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū) 洪河林
- 向孔子學(xué)領(lǐng)導(dǎo) 劉瀾
- 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力解決方案 楊貴敏
- 卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提 楊老師
- 西點領(lǐng)導(dǎo)力-公開課 方光華
- 柔性管理-基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力 陸敬
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記①:完成任務(wù)寶 楊俊杰
- 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的提升 李革增
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記③:打造高績效 楊俊杰
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記④:企業(yè)成長模 楊俊杰
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 領(lǐng)導(dǎo)思維--問題分析與解決 羅老師
- 《PDP情商領(lǐng)導(dǎo)力》 團(tuán)隊 林佳澍
- 《認(rèn)知突破實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱峰
- 非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力研討沙盤 李巖偉
- 精益領(lǐng)導(dǎo)力 李科
- 企業(yè)高績效干部 4 項技能 熊瑞
- 管理進(jìn)化論:差異化團(tuán)隊建設(shè) 李巖偉
- 《領(lǐng)導(dǎo)力的五項修煉》 張毓嵐
- 從“后臺”到“前線” —— 姚俊杰
- 《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力》 沉浸 張毓嵐
- 向戰(zhàn)而生——AI時代賦能領(lǐng) 蔣小華
- MTP—OGSM目標(biāo)與計劃 羅老師

