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團(tuán)隊(duì)愿景的培訓(xùn)

全程以《U型理論》團(tuán)隊(duì)教練的“一個(gè)旅程五個(gè)步驟”設(shè)計(jì)流程，以團(tuán)隊(duì)教練的方式進(jìn)行，在理論知識(shí)點(diǎn)講授同時(shí)，結(jié)合教練觀察與反饋、學(xué)員的自我覺(jué)察，打開(kāi)學(xué)員內(nèi)在，建立團(tuán)隊(duì)間的深層聯(lián)結(jié)，進(jìn)而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力與向心力。

課程受益
1.建立團(tuán)隊(duì)溝通規(guī)則，以日常工作中溝通更為順暢，避免不必要的沖突。
2.掌握各種聆聽(tīng)與溝通工具，在日常工作生活中進(jìn)行覺(jué)察與運(yùn)用。
3. 建立與個(gè)人愿景相結(jié)合的團(tuán)隊(duì)共同愿景，并從中找到個(gè)人定位。
4. 增進(jìn)彼此了解，促進(jìn)更好地共事與合作。

成果產(chǎn)出
1.團(tuán)隊(duì)溝通規(guī)則
2.共創(chuàng)的團(tuán)隊(duì)愿景
3.為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)愿景的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃

理論基礎(chǔ)
融合《U型理論》、《埃里克森教練技術(shù)》、《非暴力溝通》等各種理論與工具。

課程特點(diǎn)
1. 全程互動(dòng)
2. 成果導(dǎo)向
3.教練觀察與學(xué)員自我覺(jué)察
授課方式
1.投射卡
2.情景劇
3.3D建模
4.測(cè)試
5.團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
6.教練觀察反饋
7.學(xué)員自我覺(jué)察

課程大綱：
游戲~打開(kāi)場(chǎng)域
一、共同啟動(dòng)：聆聽(tīng)與表達(dá)
1.小組共創(chuàng)：喜歡與不喜歡的溝通方式
2.學(xué)會(huì)聆聽(tīng)
(1)  四層聆聽(tīng)介紹
(2)  如何區(qū)分與判斷
(3)  學(xué)員自創(chuàng)情景劇：不同層次表現(xiàn)
每組抽取一個(gè)聆聽(tīng)層次，根據(jù)工作場(chǎng)景進(jìn)行情景設(shè)計(jì)表演
全組表演，其它組來(lái)猜表演的是哪層聆聽(tīng)
3.學(xué)會(huì)表達(dá)
(1)  非暴力溝通的“神”與“形”
(2)  非暴力溝通與聆聽(tīng)層次關(guān)聯(lián)
(3)  非暴力溝通四要素
(4)  練習(xí)：四要素判斷
(5)  非暴力溝通實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用：學(xué)員案例情景劇演練
每組根據(jù)實(shí)際工作場(chǎng)景寫(xiě)一個(gè)有難度溝通劇情
交換給其它組用非暴力溝通進(jìn)行溝通，并與劇本組代表共同表演
表演者分享感受
教練反饋、點(diǎn)評(píng)

二、共同感知：了解彼此，建立聯(lián)結(jié)
1.換視角觀察
(1)  講述：我的成長(zhǎng)
(2)  反饋：不同視角中的他
2.DISC測(cè)試
3.DISC各類性格特征介紹
4.團(tuán)隊(duì)性格分布
5.團(tuán)隊(duì)有效反饋
（1）小組成員逐一擔(dān)任主角，其他人員反饋其他人員反饋其優(yōu)點(diǎn)與改進(jìn)
（2）反饋墻：每個(gè)成員的反饋墻拍攝，選出自己最深刻的3條
（3）主角反饋
（4）更換主角
6.團(tuán)隊(duì)難忘時(shí)刻
（1）圓圈分享：每個(gè)人回顧團(tuán)隊(duì)高光時(shí)刻，提升團(tuán)隊(duì)能量
（2）小組分享

三、共同深潛：找回初心
1.個(gè)人愿景
(1)  選卡：每人選一張卡代表自己當(dāng)初來(lái)到公司（團(tuán)隊(duì)）時(shí)的愿景
(2)  小組內(nèi)逐一分享，并記錄關(guān)鍵詞

四、共同創(chuàng)造：團(tuán)隊(duì)愿景
1.團(tuán)隊(duì)愿景建模：初次建模
(1)  總結(jié)小組關(guān)鍵詞5個(gè)左右
(2)  3D建模：團(tuán)隊(duì)共同愿景
(3)  內(nèi)容分享
2.對(duì)話場(chǎng)域與注意力場(chǎng)
(1)  對(duì)話場(chǎng)域與注意力場(chǎng)各四層介紹
(2)  成員逐一分享：各自認(rèn)為小組在哪層
(3)  小組分享與教練反饋：小組在哪個(gè)層次
3.四個(gè)視角后的第二次建模
(1)  從四個(gè)視角調(diào)整
視角1：能量與感受
視角2：挑戰(zhàn)與困境
視角3：思維與視角
視角4：未來(lái)與潛力
(2)  二次建模內(nèi)容分享，每個(gè)人在小組中的位置
(3)  學(xué)員再次覺(jué)察與反饋

五、共同進(jìn)化：行動(dòng)計(jì)劃
(1)  個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃
(2)  小組內(nèi)分享
(3)  集體上墻

團(tuán)隊(duì)愿景的培訓(xùn)