課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學(xué)習(xí)生存模型課程
課程目的:
理解組織狀態(tài)(生態(tài))
理解個(gè)體、團(tuán)隊(duì)、組織關(guān)系
把握生存出發(fā)點(diǎn)
學(xué)習(xí)生存模型-叢林太極
掌握相關(guān)的方法與工具
課程對(duì)象:
企業(yè)高管
企業(yè)中層
變革型組織中的領(lǐng)導(dǎo)者
各類(lèi)新型組織的運(yùn)作者和參與者
課程方式與要求:
課程方式
-高度互動(dòng)式
案例分析
分組研討
戶外(也可室內(nèi))活動(dòng)
個(gè)人練習(xí)
講師講解與點(diǎn)評(píng)
課程要求:
-封閉式環(huán)境(不可在企業(yè)辦公場(chǎng)地)
-山清水秀之處(或者城市近郊度假村)
-教室分為兩個(gè)部分:
討論及授課空間
太極練習(xí)及其他活動(dòng)空間
課程模型:
生態(tài)叢林
叢林太極
生在叢林
課程內(nèi)容:
第一部分生在叢林
組織現(xiàn)狀
人的行為
每個(gè)人的困惑
叢林之光
第二部分叢林太極
叢林對(duì)話
叢林探步
叢林新生活
尾聲生態(tài)叢林
第一部分生在叢林
組織現(xiàn)狀
-案例分析與討論
人的行為
-討論、行為測(cè)試
每個(gè)人的困惑
-混沌理論對(duì)人的狀態(tài)的分析介紹
叢林之光
-寓言:叢林的故事
-討論:如何接納與面對(duì)叢林
第二部分叢林太極
叢林對(duì)話
停步靜呼吸stopandease
走到自己的內(nèi)心深處godeepintoyourself
發(fā)現(xiàn)了自己的疆界holdyourboundaries
轉(zhuǎn)向新的方向turntonewdirection
叢林探步
面對(duì)未知的領(lǐng)域totheunknown
打開(kāi)自己的思維與心智openup
真理反方向也是真理。theoppositeoftruthisalsotrue
試一試這里的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴testthedynamics
叢林新生活
體驗(yàn)混沌和混亂experiencechaos
把自己推向極限r(nóng)eachtoyourlimit
擁抱新生事物embracetheemergent
叢林新生活findthenewanchor
一、叢林對(duì)話
叢林對(duì)話的太極四式
停步靜呼吸stopandease
走到自己的內(nèi)心深處godeepintoyourself
發(fā)現(xiàn)了自己的疆界holdyourboundaries
轉(zhuǎn)向新的方向turntonewdirection
二、叢林探步
叢林探步的太極四式
5.面對(duì)未知的領(lǐng)域totheunknown
6.打開(kāi)自己的思維與心智openup
7.真理反方向也是真理。theoppositeoftruthisalsotrue
8.試一試這里的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴testthedynamics
三、叢林新生活
叢林新生活的太極四式
9.體驗(yàn)混沌和混亂experiencechaos
10.把自己推向極限r(nóng)eachtoyourlimit
11.擁抱新生事物embracetheemergent
12.叢林新生活findthenewanchor
尾聲
生態(tài)叢林
尾聲部分內(nèi)容
自律宣言
-向自己做出的承諾
對(duì)叢林的表白
-向叢林示愛(ài)的箴言
下一步的安排
-在叢林中快樂(lè)的行動(dòng)計(jì)劃
學(xué)習(xí)生存模型課程
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/295183.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 王丹維
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《激發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 朱志敏
- 管理學(xué)黃金法則:AI賦能的 唐文綱
- 非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力研討沙盤(pán) 李巖偉
- 數(shù)智引領(lǐng)·代際共創(chuàng) - A 唐文綱
- 精益領(lǐng)導(dǎo)力 李科
- 《PDP情商領(lǐng)導(dǎo)力》 團(tuán)隊(duì) 林佳澍
- 釋厄領(lǐng)導(dǎo)力 董天牧
- 管理進(jìn)化論:差異化團(tuán)隊(duì)建設(shè) 李巖偉
- 《領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉》 張毓嵐
- 《認(rèn)知突破實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱?lè)?/span>
- 數(shù)據(jù)思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升 唐文綱
- 《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力》 沉浸 張毓嵐