中層干部非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力情景沙盤(pán)
2025-09-06 13:55:15
講師:黃文鋒(GDGL) 瀏覽次數(shù):2985
課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力課程
課程對(duì)象:企業(yè)管理層
課程大綱:
一:非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知
1、什么是非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力
2、職位領(lǐng)導(dǎo)力與非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別
3、領(lǐng)導(dǎo)的6種風(fēng)格
4、各領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特征
二:非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力需要提升影響力
1、 場(chǎng)景:1對(duì)1的影響力提升
2、 三大影響力資源
3、 溝通影響力:掌握輕松說(shuō)服對(duì)方的四個(gè)步驟
4、 場(chǎng)景:1對(duì)多的影響力提升
5、 策略型影響力提升:推動(dòng)眾人積極配合你工作的方法
6、 確定影響目標(biāo):目標(biāo)的原則
7、 找出影響關(guān)鍵:讓你事半功倍
8、 消除阻力:找到撬點(diǎn)
9、 施加影響:多維行動(dòng),推動(dòng)成功
10、 練習(xí):每組討論出一個(gè)通過(guò)需要協(xié)作的難題進(jìn)行課堂練習(xí)
三:非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)與人際溝通風(fēng)格
1、 人際溝通風(fēng)格的矩陣
2、 4類(lèi)人際風(fēng)格的特征
3、 視頻:各類(lèi)人際風(fēng)格中的表現(xiàn)
4、 測(cè)一測(cè):你是何種人際風(fēng)格?
5、 與4類(lèi)不同風(fēng)格的人溝通注意事項(xiàng)
四:非職力領(lǐng)導(dǎo)力之權(quán)變式領(lǐng)導(dǎo)
1、 員工發(fā)展的四個(gè)階段
2、 兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
3、 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)
4、 案例:發(fā)揮你的情境領(lǐng)導(dǎo)力
5、 情境式領(lǐng)導(dǎo)力的技巧
6、 沙盤(pán)推演
行動(dòng)式總結(jié)
1、課程回顧
2、應(yīng)用計(jì)劃
非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力課程
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/300859.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 黃文鋒(GDGL)
[僅限會(huì)員]
領(lǐng)導(dǎo)力公開(kāi)培訓(xùn)班
- 中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 田勝波
- 領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì):全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū) 洪河林
- 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力解決方案 楊貴敏
- 向孔子學(xué)領(lǐng)導(dǎo) 劉瀾
- 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的提升 李革增
- 西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力-公開(kāi)課 方光華
- 卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提 楊老師
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記④:企業(yè)成長(zhǎng)模 楊俊杰
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記③:打造高績(jī)效 楊俊杰
- 柔性管理-基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力 陸敬
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記②:提升領(lǐng)導(dǎo)能 楊俊杰
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記①:完成任務(wù)寶 楊俊杰
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 精益領(lǐng)導(dǎo)力 李科
- 非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力研討沙盤(pán) 李巖偉
- 《PDP情商領(lǐng)導(dǎo)力》 團(tuán)隊(duì) 林佳澍
- 《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力》 沉浸 張毓嵐
- 企業(yè)高績(jī)效干部 4 項(xiàng)技能 熊瑞
- 管理進(jìn)化論:差異化團(tuán)隊(duì)建設(shè) 李巖偉
- 《領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉》 張毓嵐
- 從“后臺(tái)”到“前線(xiàn)” —— 姚俊杰
- MTP—OGSM目標(biāo)與計(jì)劃 羅老師
- 領(lǐng)導(dǎo)思維--問(wèn)題分析與解決 羅老師
- 向戰(zhàn)而生——AI時(shí)代賦能領(lǐng) 蔣小華
- 《認(rèn)知突破實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱?lè)?/span>