課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師:仲崇海
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
醫(yī)院職工內(nèi)部滿(mǎn)意度課程
項(xiàng)目背景
《進(jìn)一步改善醫(yī)療服務(wù)行動(dòng)計(jì)劃(2018-2020 年)》(國(guó)衛(wèi)醫(yī)發(fā)〔2017〕73 號(hào))、《關(guān)于開(kāi)展醫(yī)院滿(mǎn)意度調(diào)查試點(diǎn)工作的通知》(國(guó)衛(wèi)辦醫(yī)函〔2017〕849號(hào))、《關(guān)于印發(fā)公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展促進(jìn)行動(dòng)(2021-2025 年)的通知》(國(guó)衛(wèi)醫(yī)發(fā)〔2021〕27 號(hào))等文件提出,要建立滿(mǎn)意度管理制度,動(dòng)態(tài)調(diào)查患者就醫(yī)體驗(yàn)和醫(yī)務(wù)人員執(zhí)業(yè)感受,及時(shí)了解醫(yī)務(wù)人員對(duì)醫(yī)院業(yè)務(wù)管理和經(jīng)濟(jì)管理進(jìn)行全面體驗(yàn),提高醫(yī)務(wù)人員滿(mǎn)意度,調(diào)動(dòng)醫(yī)務(wù)人員積極性,減少人員頻繁流動(dòng)等問(wèn)題,使醫(yī)務(wù)人員更好地為患者服務(wù),并要求員工滿(mǎn)意度調(diào)查要包括工作內(nèi)容、薪酬福利、職業(yè)發(fā)展、上下級(jí)關(guān)系、同級(jí)關(guān)系等。
醫(yī)務(wù)人員滿(mǎn)意度作為重要的國(guó)考指標(biāo)之一,分別位于國(guó)家三級(jí)、二級(jí)公立醫(yī)院績(jī)效考核指標(biāo)的第 55 項(xiàng)和 28 項(xiàng)。而 2023 年以來(lái),全國(guó)多地醫(yī)院由于負(fù)債或虧損嚴(yán)重,出現(xiàn)了全員降薪現(xiàn)象。如何讓醫(yī)護(hù)人員在績(jī)效收入下降的環(huán)境下,繼續(xù)向患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)成為了一個(gè)新的課題,而通過(guò)系統(tǒng)化、專(zhuān)業(yè)化的職工內(nèi)部滿(mǎn)意度全維度調(diào)研,分析出不同類(lèi)型職工的滿(mǎn)意度狀態(tài)和關(guān)注點(diǎn)并積極采取對(duì)應(yīng)改善措施,則更為重要。
實(shí)施目的
1、通過(guò)第三方匿名調(diào)研方式鼓勵(lì)更多醫(yī)務(wù)人員提供更真實(shí)的滿(mǎn)意度信息;
2、通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化和個(gè)性化結(jié)合的問(wèn)題設(shè)計(jì)方式,更全面獲取符合醫(yī)院需求的信息;
3、通過(guò) 100 多頁(yè)結(jié)果分析與建議解讀,為改善內(nèi)部滿(mǎn)意度提供全面措施建議;
4、通過(guò)對(duì)突出問(wèn)題的改進(jìn)提升內(nèi)部滿(mǎn)意度,從而推動(dòng)服務(wù)改善和高質(zhì)量發(fā)展;
5、利于國(guó)家績(jī)效考核的患者滿(mǎn)意度和職工滿(mǎn)意度對(duì)應(yīng)指標(biāo)分值提升及綜合排名。
實(shí)施步驟
1、現(xiàn)狀及需求訪談框架
1.1 訪談人選
1.2 訪談內(nèi)容
1.3 訪談形式與時(shí)間
遠(yuǎn)程通話方式,時(shí)長(zhǎng)約 1 小時(shí)。
2、問(wèn)卷設(shè)計(jì)與確認(rèn)框架
2.1 問(wèn)卷形式確認(rèn)
2.2 全維度人員類(lèi)型設(shè)計(jì)與確認(rèn)
2.3 全維度題型設(shè)計(jì)與確認(rèn)
2.4 個(gè)性化題目建議與確認(rèn)
2.5 問(wèn)卷文稿確認(rèn)
3、問(wèn)卷上線與發(fā)放
3.1 問(wèn)卷錄入與上線
3.2 問(wèn)卷發(fā)放細(xì)節(jié)確認(rèn)
3.3 問(wèn)卷正式發(fā)放
4、統(tǒng)計(jì)分析與建議
4.1 資料補(bǔ)充
4.2 統(tǒng)計(jì)分析方法與工具
4.3 全維度細(xì)化分析
4.4 內(nèi)部滿(mǎn)意度改進(jìn)建議推導(dǎo)
5、調(diào)研結(jié)果解讀
5.1 解讀方式建議
5.2 解讀內(nèi)容框架
5.3 實(shí)時(shí)交互式解讀
5.4 解讀受眾范圍建議
醫(yī)院職工內(nèi)部滿(mǎn)意度課程
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/305278.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time

- 仲崇海
客戶(hù)服務(wù)公開(kāi)培訓(xùn)班
- 客戶(hù)關(guān)系管理與關(guān)鍵客戶(hù)分析 王成
- 向萬(wàn)科學(xué)習(xí)-客戶(hù)維權(quán)應(yīng)對(duì)及 吳旭東
- 需求分析與管理*實(shí)踐 講師團(tuán)
- 私人銀行客戶(hù)關(guān)系深化與資產(chǎn) 鄭勝雄
- 優(yōu)質(zhì)服務(wù)技能與服務(wù)禮儀 毛一卓
- 360°客戶(hù)關(guān)系管理 宮同昌
- 客戶(hù)服務(wù)管理與投訴處置實(shí)戰(zhàn) 舒薇
- 構(gòu)建卓越的客戶(hù)服務(wù)管理體系 田勝波
- 以客戶(hù)為中心的客戶(hù)服務(wù)體系 宮同昌
- 服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)百分百 李羿鋒
- 客戶(hù)關(guān)系管理與關(guān)鍵客戶(hù)分析 王成
- 關(guān)鍵客戶(hù)管理 (KAM) 王一成
客戶(hù)服務(wù)內(nèi)訓(xùn)
- 卓越服務(wù) 提升顧客體驗(yàn)感的 張明芳
- 共創(chuàng)雙贏 打造高品質(zhì)郵政服 張明芳
- 從“后臺(tái)”到“前線” —— 姚俊杰
- 關(guān)注用戶(hù)體驗(yàn) 打造高品質(zhì)政 張明芳
- 以客戶(hù)需求為導(dǎo)向,提升產(chǎn)品 吳江
- 關(guān)注體驗(yàn) 打造讓人愉悅的服 張明芳
- 從心出發(fā)共創(chuàng)雙贏 機(jī)場(chǎng)用戶(hù) 張明芳
- 聚焦服務(wù)體驗(yàn) 促進(jìn)銷(xiāo)售成交 張明芳
- 面向客戶(hù)需求管理 吳江
- 客服流程的客戶(hù)體驗(yàn)優(yōu)化 王翔(
- 新員工服務(wù)思維轉(zhuǎn)變與職業(yè)素 張明芳
- 高質(zhì)量發(fā)展新周期下的物業(yè)品 黃老師

