課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：
課程價格：
培訓(xùn)天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團隊協(xié)同設(shè)計課程
課程背景：
環(huán)境變化越來越變幻莫測，市場競爭越發(fā)顯得激烈，人員變動也更加頻繁。在不確定性的時代，企業(yè)若想在市場競爭中贏得競爭優(yōu)勢，必須使個人、團隊和組織目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，上下溝通同頻，左右交流共振，提升組織競爭力。
你可能正處于以下的情況中：
你正準(zhǔn)備加入一個團隊
你正準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)一個團隊
你正準(zhǔn)備加入一個團隊建設(shè)計劃
你正想驗證一下有關(guān)團隊的*理論成果
由于團隊是有各種缺點的人所組成的，團隊不可避免地帶有先天缺陷。越是如此，團隊協(xié)作越發(fā)顯得難能可貴。
針對行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)的*實踐，我們的培訓(xùn)采用互動學(xué)習(xí)、以案說法、影片學(xué)習(xí)等教學(xué)手段，幫助職業(yè)人士高效地建設(shè)團隊協(xié)作。
課程收益：
團隊協(xié)作提升組織協(xié)同性，實現(xiàn)團隊績效，促進人員發(fā)展。本次課程達到如下目標(biāo)：
掌握團隊的概念及其動力模式
追求目標(biāo)和結(jié)果，保證團隊成員齊心協(xié)力
建立高效的信任關(guān)系，建立團隊協(xié)作基礎(chǔ)
采用合理的處理沖突策略，保持良好持久合作的關(guān)系
及時提醒每個人承擔(dān)責(zé)任，*程度低常遭集體利益
營造氛圍讓員工全情投入，激發(fā)大家的潛能和創(chuàng)造力
課程結(jié)構(gòu)：
探討團隊協(xié)作的動力，深入地探討團隊協(xié)作的五大錦囊，讓學(xué)員學(xué)以致用。
課程對象：
部門經(jīng)理、團隊經(jīng)理、項目經(jīng)理和績優(yōu)員工等
課程形式：
現(xiàn)場講授、沙盤模擬、案例分享、角色扮演、影片學(xué)習(xí)和引導(dǎo)式學(xué)習(xí)等
課程大綱
第一講 造就團隊和團隊協(xié)作的模型
理解團隊和團體的區(qū)別
團隊的生命周期的含義
如何成為“超級團隊”？
我所屬團隊的類型
我在團隊是否開心
團隊工作的優(yōu)劣勢
挫敗團隊的因素
團隊協(xié)作的模型
團隊協(xié)作5大錦囊
團隊評估心理測評
案例分享：戚繼光的團隊兵法
課堂活動：逆轉(zhuǎn)法識別團隊障礙
影片學(xué)習(xí)：劍橋的劃槳手
第二講 建立信任是團隊協(xié)作基礎(chǔ)
缺乏信任的表現(xiàn)
充滿信任的表現(xiàn)
克服團隊協(xié)作障礙的方法
個人背景介紹成
員工作效率討論
個性行為特點測試
360度意見反饋
團隊建設(shè)活動
課堂活動：黑白游戲
第三講 擁抱沖突激發(fā)團隊活力
懼怕沖突的表現(xiàn)
擁抱沖突的表現(xiàn)
克服團隊沖突的方法
挖掘爭論話題
實時提醒
團隊領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)
正確處理沖突的策略
心理測試：托馬斯-吉爾曼沖突模式測試
角色演練：高山福棗
第四講 全情投入是團隊協(xié)作動力
欠缺投入的表現(xiàn)
全情投入的表現(xiàn)
克服團隊欠缺投入的方法
統(tǒng)一口徑
確定最終期限
意外情況分析
低風(fēng)險激進法
課堂活動：激情創(chuàng)新
第五講 責(zé)任擔(dān)當(dāng)是品格能力表現(xiàn)
逃避責(zé)任的表現(xiàn)
責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)
責(zé)任來自員工的內(nèi)部驅(qū)動
克服逃避責(zé)任的方法
公布工作目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)
定期對成果進行復(fù)盤
激勵和認可團隊表現(xiàn)
團隊領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)
案例分享：中國疫苗的故事
第六講 結(jié)果導(dǎo)向是團隊協(xié)作根本
忽視集體績效的表現(xiàn)
重視集體績效的表現(xiàn)
克服無視團隊結(jié)果的方法
公布工作目標(biāo)
激勵性記分牌
獎勵集體成就
課程總結(jié)和評估
團隊目標(biāo)的制定和翻譯
團隊活動：建塔游戲
以上內(nèi)容將根據(jù)企業(yè)的需求進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整
團隊協(xié)同設(shè)計課程
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/gkk_detail/308463.html
