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職場寫作能力課程

課程背景：
“我做了那么多，但是寫不出來??！”
“我做的明明比他好，領(lǐng)導(dǎo)為什么就是看不見？”
“干活的累死累活，有成果那又如何，到頭來干不過文筆好的！”?
身在職場，有一種無法言語的痛叫做“領(lǐng)導(dǎo)讓你寫點(diǎn)東西……”每每接到這樣的任務(wù)，很多人會很到焦慮、茫然、無從下手。自已工作確實(shí)勤勤懇懇，但就是寫不出來。俗話說：“做得好不如說得好，說得好不如寫的好！”本課程將教你記住寫作公式，抓住寫作關(guān)鍵，明確寫作要點(diǎn)，生成標(biāo)準(zhǔn)文件。以問題為導(dǎo)向，解實(shí)際寫作難題，讓你的文章鮮活、厚重有光澤。

課程收益：
學(xué)習(xí)寫作金字塔原理，讓思路混亂條理不清一掃而光。
辨別公文寫作易混淆用詞，正確使用公文寫作專業(yè)詞匯。
把握公文寫作關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，使公文開頭精彩、過渡自然、結(jié)尾有力。
記住公文寫作標(biāo)準(zhǔn)公式，明確寫作要點(diǎn)，生成標(biāo)準(zhǔn)文件。
應(yīng)用四度提升寫作技巧，使公文內(nèi)容大氣鮮活深刻有光澤。

課程特色：
沒有繁雜理論，記住一個(gè)公式，抓住文種的關(guān)鍵；
不用東拼西湊，掌握一個(gè)模板，套入個(gè)性化信息；
不用反復(fù)揣摩，明確一套要點(diǎn)，生成標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用文；

課程方式：
課程講授+案例分析+實(shí)操演練

課程對象：
缺乏公文寫作經(jīng)驗(yàn)的職場新人；從事行政、文秘、人事類工作的人員；想進(jìn)階管理層的職場人士。

課程大綱
第一部分：公文的基本介紹
一、公文的含義、特點(diǎn)及作用
二、公文的基本原則
三、公文的重要性
四、公文的種類及行文規(guī)則
五、公文的邏輯：金字塔結(jié)構(gòu)
1. 論：結(jié)論先行
2. 證：以上統(tǒng)下
3. 類：歸類分組
4. 比：邏輯遞進(jìn)

第二部分：公文寫作解決方案
一、確立為別人而寫的原則
二、掌握公文寫作的“三步曲”
三、層次分明、不重復(fù)
四、注意邏輯、順序
五、公文言語的規(guī)范性和模式性
六、公文格式具體要求

第三部分：公文寫作的常見問題
一、公文寫作的一般要求
二、公文寫作中容易出現(xiàn)的問題
1. 語言重復(fù)、啰嗦
2. 詞序、語序不當(dāng)
3. 詞義混淆
4. 詞語搭配不當(dāng)
5. 邏輯混亂

第四部分：常用公文寫作要領(lǐng)
一、總結(jié)的寫法
1. 總結(jié)文體概述、類型
2. 總結(jié)寫作素材的主要來源
3. 報(bào)送總結(jié)的恰當(dāng)方式
4. 怎樣分類歸納事實(shí)、提升理論水平
5. 工作報(bào)告的寫作方法
6. 文稿改錯及學(xué)員文稿評講
二、報(bào)告的寫法
1. 報(bào)告文體概述、類型
2. 報(bào)告的行文規(guī)則
3. 內(nèi)容的“萬能三段”：歷史、現(xiàn)狀、未來
4. 根據(jù)不同情境、目的選擇重點(diǎn)匯報(bào)
5.工作報(bào)告的寫作方法
6.文稿改錯及學(xué)員文稿評講
三、電子郵件的寫法
1. 電子郵件使用的基本原則
2. 電子郵件寫作規(guī)范
3. 電子郵件的回復(fù)
4. 郵件內(nèi)容注意事項(xiàng)
5. 文稿改錯及學(xué)員文稿評講
課程結(jié)束后：職場寫作能力測試

職場寫作能力課程