課程描述INTRODUCTION
培訓講師:段昕宏
課程價格:¥元/人
培訓天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中層財務管理培訓
【課程背景】
運營分析會議上,財務總監(jiān)說得口干舌燥,管理人員卻對一堆財務指標似懂非懂、昏昏欲睡。如何能讓非財務的這些管理人員擁有全面而清晰的財務思維和邏輯思路?非財務經(jīng)理的財務管理培訓,一定要明白三大事項,一項不明,學也白學。
第一、為什么要學?這是首要問題,必須要明確,意義不清晰、趕鴨子上架,效果可想而知。天生的不可拋棄的“計劃與回思”讓人頓悟:我應該學、我必須學、我要學好。
第二、要學些什么?是不是要學至懂會計、會做賬、能報稅呢?答案必然否定。結(jié)合本職工作、掌握基礎(chǔ)知識、通曉財務思維即可。
第三、該如何學習?財務會計畢竟有其專業(yè)性,且隔行如山,業(yè)務人員忐忑又迷茫:該如何學習呢?請放心,“財務基礎(chǔ)+案例講解”,通俗易懂。
本課程幫助非財務的管理人員快速提升財務知識架構(gòu)、通曉財務思維體系,感受并實踐如何讓企業(yè)突破發(fā)展瓶頸、利潤倍增的財務管理思想及模式。
【課程收益】
全面系統(tǒng)認知財務:通悟?qū)W習財務知識的意義和重要性,強化財務管理意識
透視企業(yè)運營之道:基于業(yè)務談財務,理解財務如何在經(jīng)營中發(fā)揮作用
業(yè)財有效溝通融合:業(yè)務與財務互相理解融合,提升效率和效益
提升綜合管理素養(yǎng):構(gòu)建財務思維模式,提升綜合管理素養(yǎng)
【課程對象】銷售、生產(chǎn)、技術(shù)、采購、倉儲、綜合等核心管理人員、財務人員
【課程大綱】
第一節(jié)、非財人員為什么要學習財務知識
案例導入:為什么說成本效益原則是影響選擇的核心要素?
一、企業(yè)運營的基本常識方式
1、企業(yè)運營的兩大基本模式——制造業(yè)/建安業(yè)
2、企業(yè)運營的三大業(yè)務循環(huán)——采購與付款/生產(chǎn)/銷售與收款
3、企業(yè)運營的七大基本職能——采購/生產(chǎn)/銷售/技術(shù)/倉儲/財務/綜合
二、為什么要學習非財管理?
1、非財務人員為什么要學習?要學到什么程度?
2、初識三主一附:資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表及附表
3、財務分析的四大指標體系簡要解讀
案例解讀:基于業(yè)務的財務指標分析(某上市公司年報分析)
案例解讀:財務分析指標體系的自創(chuàng)邏輯
第二節(jié)、資產(chǎn)負債表——踏實的基石
一、通俗易懂搞明白資產(chǎn)負債表
1、大白話解讀資產(chǎn)負債表的主要報表項目
課堂互動:資產(chǎn)是越多越好嗎?負債是越少越好嗎?所有者權(quán)益越大越好嗎?
2、三大運營活動是如何反映在資產(chǎn)負債表中的不同項目的?
案例解讀:三大運營活動在資產(chǎn)負債表的路徑分析
3、六大往來在資產(chǎn)負債表是如何呈現(xiàn)的?
課堂互動:純潔的應收、辨析的應付、垃圾桶的其他應收應付
4、存貨是核算水平和管理能力的試金石
課堂互動:底層邏輯解密存貨、往來的“賬實差異”(如何避免“賬實”兩層皮)
二、資產(chǎn)負債表核心項目的透視審查
1、貨幣資金:貨幣資金分類,是否受限,占比變動與企業(yè)運營,存貸雙高與舞弊辨識
2、應收票據(jù):應收票據(jù)的收款占比,行業(yè)特點OR供客關(guān)系
3、應收賬款:前五大客戶、賬齡、結(jié)構(gòu)分析,壞賬計提與利潤粉飾
4、存貨:分類看核算基礎(chǔ)、進銷存結(jié)構(gòu)變化與企業(yè)運營,庫齡與舞弊辨識
5、固定資產(chǎn):資產(chǎn)與產(chǎn)能適合度、資產(chǎn)成新率、重資產(chǎn)與輕資產(chǎn)、折舊對利潤表的影響
第三節(jié)、利潤表——興奮的盈余
一、由上到下貫通凈利潤的計算
1、收取貨款時確認收入可以嗎?
課堂互動:早開晚開發(fā)票對收入確認有影響嗎?
2、一夫一妻制的收入與成本的匹配邏輯
課堂互動:銷售成本與生產(chǎn)成本是一樣的嗎?
3、金四下再談談“過手”增值稅的“以票控稅”邏輯
4、其他稅種解讀(車船/房產(chǎn)/土地/印花/城建/教育費附加/地方教育發(fā)展)
5、徹讀五大費用:制造費用、銷售費用、研發(fā)支出、管理費用、財務費用
課堂互動:公司隱形股東是如何獲取收益的?如何理解會計與稅務的差異?
二、不同指標分層判定盈利能力
1、認識四大利潤:毛利潤、營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤
2、各有千秋:毛利率與ROE(*分析)對比分析
3、財務分析的四大指標體系
案例解讀:綜合案例解讀*分析法和三大指標
第四節(jié):現(xiàn)金流量表——這才是王道
一、兩級分化的現(xiàn)金流量表及其附表
1、現(xiàn)金流量表:令人生畏的它其實最簡單
2、現(xiàn)金流量表附表:史上難編制的財務報表竟然是它(了解即可)
案例解讀:如何利用財務報表的蛛絲馬跡分辨管理能力與核算能力
二、從現(xiàn)金流量表透視持續(xù)運營
1、有利潤是不是就有現(xiàn)金嗎?
2、經(jīng)營投資籌資凈流量對比:判斷企業(yè)所處階段、初評資金壓力
3、經(jīng)營活動凈流量與凈利潤對比:考慮折舊攤銷、財務費用、存貨變動、經(jīng)營性應收(付)變動的影響
4、如何從現(xiàn)金流量表中看出企業(yè)的資金鏈風險
第五節(jié)、非財務經(jīng)理的財務技能系統(tǒng)提升
一、三大財務報表的核心勾稽關(guān)系
1、資產(chǎn)負債表與利潤表的橋梁
2、現(xiàn)金流量表與資產(chǎn)負債表、利潤表的核心勾稽關(guān)聯(lián)
案例解讀:八大業(yè)務是如何影響三大報表的哪些數(shù)據(jù)項目的?(籌資/投資/采購與付款/生產(chǎn)/銷售與收款/借支/報銷/折舊攤銷)
案例解讀:分分鐘揭開被投企業(yè)的財務報表造假(HBWDXZJY)
二、永恒的營運資金管理
案例解讀:快速計算公司的營運資本
1、企業(yè)常見的營運資金危機及其規(guī)避
2、是時候?qū)鹘y(tǒng)的周轉(zhuǎn)率公式進行革新了
案例解讀:傳統(tǒng)應收賬款周轉(zhuǎn)率與新型應收賬款周轉(zhuǎn)率的對比分析
案例解讀:傳統(tǒng)存貨周轉(zhuǎn)率與新型存貨類周轉(zhuǎn)率的對比分析
3、蒸蒸日上的應收賬款是好是壞?
4、如何降低應收賬款的壞賬?(事前/事中/事后)
案例解讀:完善的客戶信用體系建設(shè)是如何將應收賬款的壞賬消除在萌芽中的?
5、高存貨的利弊分析:如何加快存貨的周轉(zhuǎn)
三、永恒的成本領(lǐng)先戰(zhàn)略
1、成本管控是企業(yè)運營的永恒追求
課堂互動:企業(yè)戰(zhàn)略的三層次,以及企業(yè)的三大競爭戰(zhàn)略解讀
2、90%公司的成本管控的起點就錯了
3、成本性態(tài):為什么說成本管控的核心是固定成本?
4、案例解讀本量利分析與目標成本管理策略
四、全面預算:人性的博弈
1、為什么說全面預算是人性的博弈
2、課堂互動:預算天生說與預算舶來說
3、課堂互動:預算職業(yè)說與預算專業(yè)說
4、課堂互動:預算彈性說與預算剛性說
5、絕大多數(shù)的預算內(nèi)超支和預算外支出管控都是錯誤的
6、如何開好運營分析會議?
課堂互動:情景模擬大多數(shù)公司的運營分析會議
中層財務管理培訓
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/319275.html
已開課時間Have start time
- 段昕宏
非財管理內(nèi)訓
- 《非財務經(jīng)理的財務管理》- 馮海虹
- 總經(jīng)理的六節(jié)財稅思維課(總 段昕宏
- 《決策者的財務管理》 吳少平
- 企業(yè)財稅管控 呂定杰
- 預算編制與控制實務學習 楊凌彬
- 納稅有方 呂定杰
- 賈虎老師《非財務經(jīng)理的財務 賈虎
- 非財務經(jīng)理的財務管理沙盤模 王吉鋒
- 教練型管理者與教練型團隊建 王大泓
- 非財務經(jīng)理的財務管理(中層 段昕宏
- 非財務人員財務管理沙盤模擬 陳曉梅
- 非財務經(jīng)理的財務管理-金老 金老師

