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項(xiàng)目方案匯報(bào)培訓(xùn)

課程背景：
職場(chǎng)中，匯報(bào)工作并不是一種形式，匯報(bào)本身就是工作，匯報(bào)工作本身就是你職責(zé)的一部分。同時(shí)，匯報(bào)工作也是“二八法則”真實(shí)體現(xiàn)：匯報(bào)工作只占一個(gè)員工全部工作的20%，但這20%的匯報(bào)有時(shí)候卻決定了你80%的工作效率和工作成果。
然而，以下情景在日常的項(xiàng)目匯報(bào)中是否很常見(jiàn)?
內(nèi)容欠缺說(shuō)服性：沒(méi)有要點(diǎn)，不是雜亂無(wú)章就是東拼西湊，沒(méi)有規(guī)劃
邏輯欠缺層次性：沒(méi)有結(jié)構(gòu)，不是思維混亂就是胡扯一通，毫無(wú)章法
呈現(xiàn)欠缺豐富性：沒(méi)有演示，不是PPT花里胡哨就是照念文字，死氣沉沉
語(yǔ)言欠缺生動(dòng)性：沒(méi)有修辭，不是廢話太多就是贅語(yǔ)不斷，味同嚼蠟
表現(xiàn)缺乏感染性：沒(méi)有魅力，不是肢體單調(diào)就是聲音平淡，氣氛沉悶
控場(chǎng)缺乏掌控性：沒(méi)有變通，不是準(zhǔn)備不夠就是自說(shuō)自話，場(chǎng)面尷尬
本課程以管理干部和骨干員工為核心，從項(xiàng)目匯報(bào)標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)匯報(bào)生動(dòng)化、生動(dòng)匯報(bào)完美化，完美匯報(bào)實(shí)戰(zhàn)化四個(gè)維度對(duì)項(xiàng)目匯報(bào)進(jìn)行層層打造，從順、好、精、活四個(gè)階段全方位提升學(xué)員的匯報(bào)演講與呈現(xiàn)能力。此外，本課程還應(yīng)用1張表，2類目標(biāo)、3大匯報(bào)場(chǎng)景、4種匯報(bào)策略、5種萬(wàn)能匯報(bào)結(jié)構(gòu)、讓學(xué)員輕松掌握匯報(bào)訣竅，讓他們無(wú)論在日常公眾表達(dá)還是項(xiàng)目匯報(bào)都能得心應(yīng)手，從而*化減少溝通磨損，提升組織績(jī)效。

課程收益：
學(xué)員能夠靈活應(yīng)用金字塔原理的4個(gè)基本工具和PREP公式讓項(xiàng)目匯報(bào)重點(diǎn)突出。
學(xué)員能夠運(yùn)用語(yǔ)言生動(dòng)6大技巧提升項(xiàng)目方案匯報(bào)的說(shuō)服力。
學(xué)員能夠運(yùn)用PPT制作4大技巧和6種PPT呈現(xiàn)技巧提升匯報(bào)吸引力。

課程對(duì)象：
設(shè)計(jì)人員，項(xiàng)目經(jīng)理，及精彩需要參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案匯報(bào)的相關(guān)人員

課程方式：
交互教學(xué)：講師講授、案例分享、視頻多媒體相結(jié)合加之吳老師生動(dòng)幽默演繹，課堂氛圍好
互動(dòng)演練：現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、小組討論、角色扮演、成果輸出，加上課后作業(yè)和一課四訓(xùn)，落地效果好
行動(dòng)學(xué)習(xí)：翻轉(zhuǎn)課堂、微信小組、531行動(dòng)計(jì)劃…使學(xué)員沉浸其中相互激發(fā)成就，體驗(yàn)評(píng)價(jià)好

課程大綱
第一單元：講順——項(xiàng)目匯報(bào)的邏輯思維梳理
一、金字塔結(jié)構(gòu)匯報(bào)
1.論——結(jié)論先行
2.證——上下對(duì)應(yīng)
3.類——分類清晰
4.比——排序邏輯
二、PREP公式匯報(bào)
1. 提出觀點(diǎn)
2. 解釋原因
3. 舉個(gè)例子
4. 重述觀點(diǎn)
【案例】中西方文化差異、兩會(huì)報(bào)告、喬布斯斯坦福大學(xué)演講案例、扎克伯格北京大學(xué)演講案例、喬布斯蘋果發(fā)布案例
【練習(xí)】金字塔結(jié)構(gòu)匯報(bào)練習(xí)、匯報(bào)展示練習(xí)

第二單元：講好——項(xiàng)目匯報(bào)的演講表達(dá)技巧
一、話語(yǔ)生動(dòng)
1. 話語(yǔ)——把你的信息，輕松、清晰、簡(jiǎn)單、生動(dòng)地傳遞給任何人
變術(shù)語(yǔ)為話語(yǔ)
變數(shù)據(jù)為感受
變功能為價(jià)值
2. 利益——影響他人的*秘訣，就是談其所需給其利益
利他化
場(chǎng)景化
感性化
3. 數(shù)據(jù)——不要浪費(fèi)任何一個(gè)數(shù)據(jù)，讓數(shù)據(jù)自己說(shuō)話
對(duì)比
感性
聯(lián)系
細(xì)節(jié)
視覺(jué)
4.例證——不是機(jī)械的教條，使用工具讓聽(tīng)眾自己說(shuō)服自己
舉例
對(duì)比
類比
5. 互動(dòng)——以觀眾為中心，引發(fā)共鳴建立聯(lián)系
提問(wèn)互動(dòng)
分析聽(tīng)眾
控場(chǎng)技巧

第三單元：講精——項(xiàng)目匯報(bào)的演示材料設(shè)計(jì)
一、PPT呈現(xiàn)生動(dòng)
1. 信噪——刪掉噪音
2. 圖優(yōu)——打動(dòng)右腦
3. KISS——頁(yè)面精簡(jiǎn)
劃版塊
煉關(guān)鍵
刪文字
轉(zhuǎn)形式
4. 對(duì)比——突出重點(diǎn)
5. 排版——借用圖示
6. 層級(jí)——WPS法則
【案例】上海開(kāi)幕式演講案例、華山醫(yī)院張文宏主任演講案例、李佳琦直播語(yǔ)言分析、杭州副市長(zhǎng)演講案例、華師戴建業(yè)教授演講案例、喬布斯Mac發(fā)布會(huì)案例、外交部懟*案例、奧巴馬演講案例、俞敏洪演講分析、百度總監(jiān)劉超案例分析，馮小剛《開(kāi)講啦》肢體語(yǔ)言案例，雷軍工作匯報(bào)移動(dòng)案例
【練習(xí)】PPT剪裁練習(xí)、PPT排版練習(xí)

第四單元：講活——項(xiàng)目方案匯報(bào)實(shí)戰(zhàn)演練（貫穿全場(chǎng)）
一、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
1. 演講匯報(bào)
2. 擂臺(tái)PK
3. 小組互評(píng)
4. 老師講評(píng)
二、一課四講
1. 實(shí)講：我講你聽(tīng)
2. 示講：我做你看
3. 視講：我看你講
4. 試講：你講我評(píng)
三、行動(dòng)落地
1. 學(xué)員課后寫出5個(gè)課程中的收獲點(diǎn)
2. 學(xué)員課后列出3個(gè)指導(dǎo)實(shí)際工作的行動(dòng)項(xiàng)
3. 學(xué)員課后聚焦1個(gè)立刻去做的具體行動(dòng)
【案例】世界演講*視頻分析
【練習(xí)】學(xué)員輪流上臺(tái)演講PK、531行動(dòng)計(jì)劃表、表達(dá)能力自測(cè)

項(xiàng)目方案匯報(bào)培訓(xùn)