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黨建宣傳能力培訓(xùn)

課程背景
2019年6月29日，中共*印發(fā)了《中國(guó)*宣傳工作條例》，體現(xiàn)了以***同志為核心的黨*對(duì)宣傳工作的高度重視，標(biāo)志著宣傳工作科學(xué)化規(guī)范化制度化建設(shè)邁上新的臺(tái)階。
2021年是我們偉大的中國(guó)*成立一百周年，同時(shí)也是“十四五”工作規(guī)劃的開(kāi)局之年，做好黨的建設(shè)工作意義重大。其中加強(qiáng)企業(yè)黨建文化建設(shè)、認(rèn)真抓好黨員干部的培訓(xùn)教育工作成為不少企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。
傳統(tǒng)媒體的宣傳方式已經(jīng)無(wú)法吸引新一代的員工，不利于黨組織和團(tuán)組織的發(fā)展，能采用年輕員工喜歡的方式進(jìn)行黨建團(tuán)建工作已經(jīng)成為不少黨建團(tuán)建干部的主要任務(wù)。
隨著抖音上的政務(wù)號(hào)突破八千個(gè)，政務(wù)號(hào)共收獲180.59億+次播放量、7.36億+個(gè)點(diǎn)贊、3691萬(wàn)+次評(píng)論和1608萬(wàn)+次分享，央視雷神山醫(yī)院建設(shè)直播同時(shí)在線觀看人數(shù)突破六千萬(wàn)，越來(lái)越多的黨建負(fù)責(zé)人認(rèn)識(shí)到短視頻與直播技術(shù)在黨建方面的應(yīng)用重要性。
同時(shí)各省市的政務(wù)便民直播的上線，讓直播成為一個(gè)重要的宣傳渠道，特別是各市縣領(lǐng)導(dǎo)紛紛進(jìn)行線上直播宣傳農(nóng)產(chǎn)品，走在時(shí)代的前沿，再一次引領(lǐng)社會(huì)的進(jìn)步。
2021年中國(guó)5G建設(shè)的將完成95%，隨著網(wǎng)絡(luò)速度越來(lái)越快，短視頻也將向長(zhǎng)視頻、VR虛擬現(xiàn)實(shí)發(fā)展，作為一名黨建干部如何能將這些先進(jìn)的技術(shù)用于黨建工作呢？
本課程專(zhuān)門(mén)針對(duì)有志進(jìn)軍新媒體宣傳渠道的黨建人員開(kāi)發(fā)，解決黨建人員在面對(duì)新媒體時(shí)的困惑，勇于迎接新媒體，進(jìn)而成為一名掌握新媒體應(yīng)用的黨建人員。

課程對(duì)象：
有志向新媒體發(fā)展的黨建人員和文宣人員

課程大綱：
第一講：新時(shí)代黨宣工作的認(rèn)知
案例：不當(dāng)宣傳造成的反面效果
一、 新時(shí)代宣傳工作的理解
1. 《中國(guó)*宣傳工作條例》的框架
2. 新時(shí)代宣傳工作的改變
3. 新時(shí)代宣傳工作的背景
4. 新時(shí)代宣傳工作的重點(diǎn)
5. 新時(shí)代宣傳工作的要點(diǎn)
6. 新時(shí)代宣傳工作的注意事項(xiàng)
二、 企業(yè)的目的
1. 企業(yè)目的
2. 員工目的
案例討論：企業(yè)為什么要對(duì)員工宣傳
三、 企業(yè)黨宣人員的自身素質(zhì)要求
1. 專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
2. 業(yè)務(wù)素質(zhì)
3. 思維能力
四、 傳統(tǒng)媒體與新媒體的區(qū)別
1. 傳統(tǒng)新聞的類(lèi)別
2. 新媒體時(shí)代的發(fā)展
3. 新媒體的特點(diǎn)
五、 新媒體時(shí)代新聞的主要表現(xiàn)形式
1. 文字—微信、微博、知乎
2. 圖片—微信、微信公眾號(hào)、今日頭條
3. 視頻—抖音、視頻號(hào)、快手、B站、小紅書(shū)
互動(dòng)：目前大型企業(yè)采用的主要新媒體有哪些？

第二講：黨建類(lèi)宣傳的題材來(lái)源與采編技巧
一、 新聞主題與立意
1. 新聞主題的來(lái)源
2. 新聞主題的選擇
小組討論：什么樣的主題會(huì)被上級(jí)宣傳機(jī)構(gòu)采納
案例欣賞：為什么今天報(bào)道這例時(shí)事新聞
案例欣賞：周星馳的電影為什么能過(guò)審（王晶的為什么不能過(guò)審）
案例欣賞：金庸的小說(shuō)*電視臺(tái)為什么都會(huì)翻拍（梁羽生、古龍的為什么很少翻拍）
3. 宣傳人員必須的素質(zhì)要求—敏感性
二、 時(shí)事新聞的特點(diǎn)
1. 正確的導(dǎo)向性
2. 時(shí)代性
3. 豐富性
4. 互動(dòng)性
三、 企業(yè)新聞的來(lái)源
1. 文件
2. 會(huì)議
3. 項(xiàng)目
4. 活動(dòng)
5. 員工績(jī)效
6. 員工變動(dòng)
7. 員工檔案
8. 跟隨政策
9. 跟隨重大節(jié)日
四、 新聞采訪的注意點(diǎn)
1. 采訪對(duì)象的選擇和準(zhǔn)備
2. 采訪前的準(zhǔn)備工作：采訪提綱、問(wèn)題準(zhǔn)備、背景調(diào)查等
3. 采訪技巧：?jiǎn)柎鸺记?、引?dǎo)技巧、傾聽(tīng)技巧等
4. 采訪后的處理：整理資料、編輯、寫(xiě)稿等

第三講：黨建類(lèi)文字稿的寫(xiě)作技巧
一、 新聞的類(lèi)別
4. 一句話新聞
5. 簡(jiǎn)訊類(lèi)新聞
6. 會(huì)議報(bào)道新聞
7. 好人好事類(lèi)新聞
8. 深度報(bào)道
二、 一句話新聞的發(fā)展史與新媒體介紹
1. 早期的紙媒上的豆腐塊
2. 微博的寫(xiě)微博
3. 今日頭條的微頭條
4. 微信的朋友圈
三、 一句話新聞的結(jié)構(gòu)
1. 時(shí)間
2. 人物
3. 地點(diǎn)
4. 時(shí)間
5. 小組討論：哪些內(nèi)容在一句話新聞時(shí)是可以省略的
6. 一句話新聞的案例
7. 一句話新聞的使用場(chǎng)景
四、 一句話新聞的配圖
1. 圖片是感性思維文字是理性思維
五、 簡(jiǎn)訊類(lèi)新聞的結(jié)構(gòu)
1. 目的與意義
2. 事件的內(nèi)容
3. 號(hào)召與行動(dòng)
4. 公文轉(zhuǎn)簡(jiǎn)訊的技巧
小組互動(dòng)：會(huì)議通知轉(zhuǎn)換為簡(jiǎn)訊
五、 深度報(bào)道五步曲
1. 深度報(bào)道與公文寫(xiě)作的區(qū)別
2. 主題的確定（寫(xiě)事與寫(xiě)人）
3. 寫(xiě)作的角度問(wèn)題（第一人稱(chēng)、第二人稱(chēng)、第三人稱(chēng)）
4. 人物關(guān)系的作用
5. 寫(xiě)人物兩條主線（過(guò)程線—思想線）
6. 事件的總分總結(jié)構(gòu)(起因、發(fā)展和結(jié)果)
7. 事件發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)（沖突點(diǎn)—轉(zhuǎn)折點(diǎn)）
小組互動(dòng)：編寫(xiě)優(yōu)秀人員的事跡

第四講：黨建類(lèi)短視頻的腳本策劃
一、 受眾喜歡簡(jiǎn)單的邏輯還是復(fù)雜的邏輯
1. 案例：紅頭文件的邏輯
2. 案例：電視廣告的邏輯
3. 案例：愛(ài)情故事片的邏輯
4. 案例：紀(jì)律片的邏輯
5. 案例：愛(ài)國(guó)電影的邏輯
6. 案例：綜藝節(jié)目的邏輯
7. 總分邏輯
8. 推理邏輯
課堂作業(yè)：看案例分析邏輯
二、 事件記錄類(lèi)的腳本
1. 服務(wù)流程類(lèi)腳本
2. 工作流程類(lèi)腳本
課堂作業(yè)：創(chuàng)作某個(gè)事件的新聞
三、 用戶（利他）角度的腳本
1. 問(wèn)題解決類(lèi)課程腳本
課堂作業(yè)：將事件新聞進(jìn)行利他化潤(rùn)色
四、 對(duì)比角度的腳本
1. 正面案例與反面案例
2. 小白與老鳥(niǎo)案例
3. 年薪5w與年薪50W的區(qū)別
課堂作業(yè)：將事件新聞腳本進(jìn)行對(duì)比化潤(rùn)色
五、 將深度報(bào)道改成視頻腳本
1. 什么是故事化
2. 起因與沖突的設(shè)計(jì)
3. 轉(zhuǎn)折與起伏的設(shè)計(jì)
4. 升華與號(hào)召的設(shè)計(jì)
課堂作業(yè)：將深度報(bào)道改成短視頻腳本

第五講：黨建類(lèi)圖片稿的拍攝技巧
一、 理論知識(shí)
1. 透視原理
2. 素描關(guān)系
3. 色彩分析
二、 手機(jī)攝影前的準(zhǔn)備工作
1. 手機(jī)攝影圖片設(shè)置
2. 手機(jī)攝影視頻技巧
3. 手機(jī)攝影持機(jī)技巧
4. 手機(jī)手持穩(wěn)定器
5. 手機(jī)三角架穩(wěn)定
6. 手機(jī)手機(jī)支撐架穩(wěn)定
7. 雙文件夾穩(wěn)定
三、 手機(jī)拍攝視頻的注意事項(xiàng)
1. 為什么抖動(dòng)是拍攝視頻的大忌
四、 攝影攝像的景別及用途
1. 全景
2. 遠(yuǎn)景
3. 中景
4. 近景
5. 特寫(xiě)
五、 攝影攝像的中的光
1. 正面光
2. 側(cè)光
3. 逆光
4. 頂光
5. 底光
六、 人物的攝影攝像
1. 全身像的拍攝手法
2. 半身像的拍攝手法
3. 領(lǐng)導(dǎo)講話的拍攝手法
4. 會(huì)議的拍攝手法
課堂作業(yè)：拍攝一組領(lǐng)導(dǎo)講話的照片或短視頻素材
七、 會(huì)議的攝影攝像
1. 劇場(chǎng)式會(huì)議室
2. 宴會(huì)式會(huì)議室
3. 課桌式會(huì)議室
4. 回字形會(huì)議室
5. 島式會(huì)議室
6. U字型會(huì)議室
課堂作業(yè)：拍攝一次會(huì)議的照片或短視頻素材
八、 工作場(chǎng)景的攝影攝像
1. 領(lǐng)導(dǎo)視察工作的場(chǎng)景
2. 集體照的場(chǎng)景
3. 動(dòng)工和完工儀式的場(chǎng)景
4. 展會(huì)的場(chǎng)景
5. 年會(huì)或酒會(huì)等室內(nèi)大型活動(dòng)的場(chǎng)景
課堂作業(yè)：拍攝一組領(lǐng)導(dǎo)視察工作的照片或短視頻素材
九、 員工風(fēng)采的攝影攝像
1. 員工的神
2. 員工的形
3. 員工的光
4. 案例講解
課堂作業(yè)：拍攝一組員工風(fēng)采的照片或短視頻素材

第六講：黨建類(lèi)視頻稿的運(yùn)鏡技巧
案例欣賞：對(duì)話類(lèi)節(jié)目的機(jī)位設(shè)置
案例欣賞：環(huán)境介紹類(lèi)節(jié)目的機(jī)位設(shè)置
小組討論：什么時(shí)候進(jìn)行運(yùn)鏡
一、 攝像的運(yùn)鏡技巧
1. 推
2. 拉
3. 搖
4. 移
5. 螞蟻
6. 跟隨
課堂作業(yè)：拍攝一段對(duì)話類(lèi)短視頻素材并剪輯

第七講: 剪映的基礎(chǔ)使用技巧
一、 剪映的基礎(chǔ)應(yīng)用
1. 視頻素材的導(dǎo)入
2. 視頻素材的字幕
3. 視頻素材的動(dòng)畫(huà)
4. 視頻素材的過(guò)渡
5. 視頻素材的拼接
6. 視頻素材的融合
7. 視頻素材的濾鏡
8. 視頻素材的貼紙
9. 視頻素材的比例
10. 視頻素材的濾鏡
11. 視頻素材的混合模式
12. 視頻素材的編輯
13. 視頻素材的背景設(shè)置
14. 視頻素材的分割
15. 視頻素材的關(guān)鍵幀
16. 人物視頻素材的人物形象
17. 人物視頻素材的美顏
18. 人物視頻素材的長(zhǎng)腿
19. 視頻素材的格式調(diào)整

第八講:視頻剪輯的實(shí)操（根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的視頻特效制作）
一、 應(yīng)用素材庫(kù)剪輯
1. 片頭的制作
2. 片尾的制作
3. 模板的制作
4. 文字轉(zhuǎn)語(yǔ)音的技巧
二、 音樂(lè)類(lèi)卡點(diǎn)短視頻的制作
1. 音樂(lè)的導(dǎo)入
2. 音樂(lè)的卡點(diǎn)
3. 視頻或圖片素材的導(dǎo)入
4. 分割調(diào)整素材
5. 自動(dòng)識(shí)別字幕
6. 轉(zhuǎn)場(chǎng)的選擇
7. 合成發(fā)布
三、 定格類(lèi)短視頻的制作技巧
1. 視頻的導(dǎo)入
2. 視頻的截取
3. 視頻人物的摳取
4. 人物的描邊強(qiáng)調(diào)
5. 字幕的添加
6. 音樂(lè)的合成
7. 合成發(fā)布
四、 虛擬演播室類(lèi)短視頻的制作技巧
1. 視頻的導(dǎo)入
2. 視頻的截取
3. 視頻人物的摳取
4. 蒙版的制作
5. 圖像的添加
6. 字幕的添加
7. 音樂(lè)的合成
8. 合成發(fā)布
五、 人物重點(diǎn)介紹短視頻的制作技巧
1. 定格人物的處理
2. 復(fù)制圖層
3. 給人物描白邊
4. 給人物加上字幕
六、 大型場(chǎng)景內(nèi)短視頻的制作技巧
1. 蒙版的應(yīng)用（四份屏制作）
2. 畫(huà)中畫(huà)的應(yīng)用
3. 復(fù)制的應(yīng)用
4. 快剪的應(yīng)用
七、 短視頻的特殊處理技巧
1. 短視頻去水印
2. 短視頻提取文字
八、 PC端的剪映高級(jí)應(yīng)用
1. 多邊形拼接效果的制作
2. 文字邊框打開(kāi)類(lèi)片頭的制作技巧
3. VLOG風(fēng)格的短視頻制作
4. 快剪類(lèi)短視頻的制作

黨建宣傳能力培訓(xùn)