課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 研發(fā)經(jīng)理
培訓(xùn)講師：鐘意
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
體系量化管理培訓(xùn)
【課程背景】
如何激發(fā)高潛員工的成就動機,幫助員工更大程度發(fā)揮價值?
如何尋找員工的閃光點與貢獻(xiàn)點, 充分調(diào)動員工的工作主動性?
企業(yè)資源中*的變量是人力資源,企業(yè)的員工,用的好是人才,用不好是成本。企業(yè)中的科研人才,通常是兼具高學(xué)歷、高潛力、高薪的三高特質(zhì),充分激發(fā)這部分員工,將是企業(yè)人力資本獲取回報的重要舉措。
課程通過引導(dǎo)式培訓(xùn)的方式,通過講授與團(tuán)隊引導(dǎo)技術(shù),幫助高潛人才識別自己在企業(yè)業(yè)務(wù)鏈中的價值,通過對個人貢獻(xiàn)的梳理,重塑自我認(rèn)知與成就動機。
課程有理論、有工具、有案例,實操性強,幫助學(xué)員解決激勵管理中的實際難題,通過課程方法輸出,使學(xué)員能夠?qū)W之解惑，學(xué)之能用，帶領(lǐng)企業(yè)踏上團(tuán)隊激活之路,實現(xiàn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。
【課程收益】
認(rèn)知企業(yè)目標(biāo)落地與業(yè)務(wù)鏈中的需求,形成企業(yè)需求清單；
學(xué)習(xí)三維角色模型與崗位價值評估維度,形成崗位價值評價單;
學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)識別方法,挖掘員工貢獻(xiàn)事件與故事；
學(xué)習(xí)價值評估方法,形成員工貢獻(xiàn)記錄單；
學(xué)習(xí)激勵的理論，產(chǎn)出成果應(yīng)用策略。
【課程對象】
企業(yè)科研人才
【課程大綱】
一、識別企業(yè)需求:組織需要什么?
1、組織戰(zhàn)略達(dá)成的事項需求
識別戰(zhàn)略愿景與現(xiàn)實的差距
目標(biāo)落地體系中的需求
業(yè)務(wù)流程中的需求
案例:某企業(yè)組織目標(biāo)達(dá)成;
工具:頭腦風(fēng)暴、差距識別
成果產(chǎn)出:組織事項需求清單
2、組織事項需求對崗位要求
管理的三種效率
崗位的三種貢獻(xiàn)
貢獻(xiàn)與組織需求的對應(yīng)
案例:某企業(yè)的發(fā)展歷程,蕭讓修城;
工具:貢獻(xiàn)與事項對照表
互動:問答
3、團(tuán)隊研討:組織需求清單
對組織事項需求進(jìn)行小組梳理
將崗位貢獻(xiàn)要求與組織需求匯總
成果匯總與澄清
工具:*
輸出:<<組織需求總體清單>>
二、量化成就管理:識別崗位的價值與貢獻(xiàn)
1、企業(yè)如何評估崗位
職責(zé)、能力與貢獻(xiàn)的關(guān)系
崗位價值評估維度
形成本企業(yè)的崗位價值清單
案例:司機與研發(fā)人員誰更重要?
工具:團(tuán)隊共創(chuàng);
輸出:<<崗位價值清單>>
2、崗位價值挖掘
發(fā)現(xiàn)重要性:崗位價值的評價
貢獻(xiàn)挖掘:貢獻(xiàn)故事尋找
團(tuán)隊分享:身邊的貢獻(xiàn)案例
案例:貢獻(xiàn)案例
工具: SCQA、開發(fā)空間
互動:團(tuán)隊分享
3、量化成就管理
企業(yè)需求與崗位價值匹配
形成崗位價值清單
發(fā)展計劃:制定你的價值倍增計劃
案例:匹配清單
工具:漫游掛圖
輸出:<<個人崗位價值清單>>
三、成就量化應(yīng)用:成就管理的落地探討
1、激勵與需求理論
激勵因素調(diào)研
基礎(chǔ)激勵理論
研討:如何鼓勵崗位貢獻(xiàn)行為?
案例:創(chuàng)意激勵措施
工具:*
互動:小組討論
2、小結(jié)
成果總結(jié)
整體內(nèi)容回顧
體系量化管理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/gkk_detail/323541.html
已開課時間Have start time
- 鐘意