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心理學(xué)優(yōu)化演講課程

【課程對(duì)象】：適合企業(yè)全員
【課時(shí)】：2天、調(diào)研后會(huì)專(zhuān)門(mén)為您定制
【形式】：講解、示范、案例分析、視頻鑒賞、情景模擬、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)點(diǎn)
【課程目標(biāo)】：
1、重點(diǎn)掌握現(xiàn)場(chǎng)演講技巧中互動(dòng)的各種手段
2、重點(diǎn)掌握演講、表達(dá)的各種語(yǔ)言、非語(yǔ)言的實(shí)用技能
3、掌握如何應(yīng)用素材達(dá)成演講效果
4、掌握如何應(yīng)對(duì)演講過(guò)程中的突發(fā)情況、加強(qiáng)演講中的控場(chǎng)能力
5、通過(guò)很細(xì)致的現(xiàn)場(chǎng)演練、點(diǎn)評(píng)、要點(diǎn)講授，讓學(xué)員能夠理解要點(diǎn)并應(yīng)用
6、保證融入到自己的課程、很直接的幫助字員提高演講能力

【課程大綱】：標(biāo)“**”號(hào)的是組織模擬演練、討論、視頻解析、案例解析
前言：
1、引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到提高培訓(xùn)演講技能對(duì)大家的意義
2、演講互動(dòng)：
**每組幾位學(xué)員上臺(tái)做二分鐘的自我介紹、設(shè)立哼哈官、計(jì)時(shí)官
提示學(xué)員在演講中如何能消除綴語(yǔ)的方式
3、演講互動(dòng)：
**每組幾位學(xué)員上臺(tái)做三分鐘的《因成就他人而成功》的演講，老師針對(duì)學(xué)員的表現(xiàn)對(duì)
演講的基本要求一一點(diǎn)評(píng)
4、針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員表達(dá)的情況分析導(dǎo)致演講失敗的原因
5、互動(dòng)：
**指導(dǎo)學(xué)員如何克服講課的緊張情緒、并現(xiàn)場(chǎng)演練
如何消除綴語(yǔ)
朗讀
記錄
面對(duì)鏡子
如何增加語(yǔ)言魅力
讀詩(shī)的意義
應(yīng)該多聽(tīng)些什么
如何調(diào)整、美化自己的聲音
**演練
如何訓(xùn)練溝通中的思維清晰度
劃數(shù)訓(xùn)練思維的和轉(zhuǎn)移、廣度、擴(kuò)大
瑞文測(cè)驗(yàn)

第一部分演講者應(yīng)具備的觀念與條件
1、演講者的三種角色
2、演講者應(yīng)該有的綜合的個(gè)人能力
表達(dá)能力
專(zhuān)業(yè)技能
激勵(lì)能力
制作能力
反應(yīng)能力
學(xué)習(xí)能力
3、演講者的風(fēng)格定位
領(lǐng)導(dǎo)型風(fēng)格
學(xué)者型風(fēng)格
幽默型風(fēng)格
實(shí)用型風(fēng)格
技術(shù)型風(fēng)格
**互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)員分析自己的講課風(fēng)格、每組一個(gè)代表上臺(tái)
4、演講者需要掌握的成人學(xué)習(xí)心理
5、演講者需要掌握的成人排斥學(xué)習(xí)的原因
6、演講者針對(duì)不同類(lèi)型的聽(tīng)眾如何應(yīng)對(duì)
順從的聽(tīng)眾
希望引人注目的聽(tīng)眾
個(gè)人英雄
消極的聽(tīng)眾
依賴(lài)型的聽(tīng)眾
沉默的聽(tīng)眾
**演練

第二部分訓(xùn)練良好的演講能力的方法解析
1、組織辯論賽訓(xùn)練法
2、辯論賽的實(shí)施流程
3、辯論賽的題目選擇
**辯論賽現(xiàn)場(chǎng)演練
組織無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小討論訓(xùn)練法
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小討論的實(shí)施流程
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小討論的題目選擇是難點(diǎn)
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小討論的打分方式
**無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小討論現(xiàn)場(chǎng)演練
組織頭腦風(fēng)暴法訓(xùn)練
頭腦風(fēng)暴的實(shí)施流程
頭腦風(fēng)暴實(shí)施與無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法的區(qū)別
**頭腦風(fēng)暴現(xiàn)場(chǎng)演練

第三部分演講者需要做的準(zhǔn)備
1、演講現(xiàn)場(chǎng)用的ＰＰＴ設(shè)計(jì)、使用
PPT使用原則
2、演講場(chǎng)地布置要點(diǎn)
3、演講者的心理準(zhǔn)備
了解學(xué)員需求
掌握學(xué)員特點(diǎn)
擅于給學(xué)員分類(lèi)
做好改變準(zhǔn)備
根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)情況改變
4、演講者應(yīng)該具備的身理準(zhǔn)備
5、演講者應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)形象
**互動(dòng)：形象的實(shí)例分析
6、演講者應(yīng)該如何結(jié)合演講主題做好素材準(zhǔn)備
圖片、圖表、音樂(lè)、視頻、道具
**互動(dòng)：帶動(dòng)學(xué)員結(jié)合自己主講課應(yīng)用每一種素材的實(shí)例

第四部分演講者的表達(dá)技巧訓(xùn)練
1、演講者的行為舉止
**互動(dòng)：帶動(dòng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練
2、演講者上下場(chǎng)方式
**互動(dòng)：帶動(dòng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練
3、演講者的肢體語(yǔ)言
演講者基本動(dòng)作要領(lǐng)
演講者話筒的運(yùn)用
演講者站姿、步態(tài)、手語(yǔ)、眼神
演講者的語(yǔ)言規(guī)范
演講者的感性語(yǔ)言訓(xùn)練
**互動(dòng)：帶動(dòng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練
5、演講者的發(fā)聲技巧
**互動(dòng)：帶動(dòng)學(xué)員練氣
**消除口頭禪、尾音的辦法演習(xí)
6、演講者的眼神技巧
欣賞的目光的意義
**互動(dòng)：全員演練欣賞的目光
幾種眼神的演示

第五部分演講者應(yīng)當(dāng)掌握的互動(dòng)手段--環(huán)境掌控訓(xùn)練
1、突發(fā)情況掌控
2、內(nèi)容錯(cuò)漏如何控制
3、氣氛沉悶如何控制
4、學(xué)員私語(yǔ)如何控制
5、不斷發(fā)問(wèn)如何控制
6、提問(wèn)不答如何控制
7、課堂混亂如何控制
8、低估或誤判學(xué)員的需求如何調(diào)整
9、遭遇高手如何控制
10、學(xué)員睡覺(jué)如何控制
11、如何預(yù)防忘稿
12、內(nèi)容與學(xué)員的需求不對(duì)口如何處理
**互動(dòng)：以上各情況均一一組織學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)模擬演示

第六部分演講方式、教學(xué)方式解析
1、三大類(lèi)方法解析：
直接傳授型培訓(xùn)法
實(shí)踐型培訓(xùn)法
參與型培訓(xùn)法
2、案例分析法
此法的優(yōu)點(diǎn)
實(shí)施難點(diǎn)
3、事件處理法
此法的優(yōu)點(diǎn)
實(shí)施難點(diǎn)

第七部分演講的結(jié)構(gòu)、邏輯性把握
1、演講者的開(kāi)場(chǎng)方式
2、開(kāi)場(chǎng)破冰意義及方法
3、破冰的方法解析
4、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況找到對(duì)應(yīng)的方法
5、互動(dòng)：破冰游戲案例演示
**演練
6、演講者的中場(chǎng)控制
7、培養(yǎng)全場(chǎng)口語(yǔ)化的習(xí)慣
8、內(nèi)容的展開(kāi)如何用數(shù)字法
9、如何提高表達(dá)的邏輯性
10、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)的好處
11、如何把握演講的節(jié)奏
**演練
12、結(jié)束時(shí)的結(jié)局方法訓(xùn)練
13、結(jié)局的重要性
14、發(fā)人深思法
15、音樂(lè)感染法
16、注意細(xì)節(jié)—余音繚繞
**結(jié)局音樂(lè)演示
17、鼓勵(lì)期望法
19、學(xué)員總結(jié)法
20、講師總結(jié)法
**互動(dòng)：演示

第八部分演講者的互動(dòng)、控場(chǎng)手段---游戲的運(yùn)用
1、破冰游戲分析
2、暖場(chǎng)游戲分析
3、溝通游戲分析
4、團(tuán)隊(duì)游戲分析
5、領(lǐng)導(dǎo)力游戲分析
6、啟發(fā)類(lèi)游戲分析
**互動(dòng)：各游戲均一一組織學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)模擬、指導(dǎo)運(yùn)用要點(diǎn)

第九部分如何應(yīng)用“讀心術(shù)”提高演講技巧
1、掌握對(duì)方的思維方式
聽(tīng)覺(jué)思維方式的人的特點(diǎn)
視覺(jué)思維方式的人的特點(diǎn)
動(dòng)覺(jué)思維方式的人的特點(diǎn)
理性思維方式的人的特點(diǎn)
**演練：訓(xùn)練同時(shí)以四種方式說(shuō)話、滿足不同的需求
2、如何建立親善關(guān)系
匹配和照鏡子
怎樣模仿對(duì)方的習(xí)慣用語(yǔ)
注意對(duì)方的精力值
模仿對(duì)方的語(yǔ)言節(jié)奏
配合對(duì)方的精神狀態(tài)
**演練應(yīng)用讀心術(shù)提高演講技巧

第十部分每組代表上臺(tái)演練、講師指導(dǎo)

心理學(xué)優(yōu)化演講課程