課程描述INTRODUCTION
情商領導力課程培訓班



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
情商領導力課程培訓班
課程簡介:
本課程是根據(jù)世界上問世最早的EQ-i情商體系來設計開發(fā)的。EQ-i最早由*心理學家巴昂博士研究提出,到今天已經(jīng)有20多年的研究、發(fā)展與應用歷史,在全球范圍內得到了廣泛應用,很多*公司及機構如Google,微軟、殼牌、波音公司、花旗銀行、3M等都使用EQ-i工具進行人員招聘、選拔和發(fā)展。EQ-i從自我認識、自我表達、人際、決策、壓力管理五個維度對情商進行研究。
1、自我認識—即通常所說的“內在自我”,能夠意識到自己當下的情感,自我感覺有力量,有信心追求人生目標。
2、自我表達—所關注的是我們與外部世界的互動方式。
3、人際互動—是與他人有效互動并融洽相處的能力。
4、制定決策—指當決策的過程涉及情感因素時,如何做出*選擇的能力。
5、壓力管理—在壓力下保持冷靜和專注,能根據(jù)事情進展及時調整方向、策略或觀點,在經(jīng)歷挫折后仍能持有樂觀態(tài)度,積極采取行動進行變革及壓力管理。
大量研究表明,情商與領導力密切相關,且具有正相關關系,即:高情商者更傾向具有更強的領導力。在現(xiàn)今社會和企業(yè)環(huán)境下,領導者更需要具有高情商來支持。本課程旨在通過提升領導者的情商來幫助領導者提升領導力。
課程目標:
1.理解情商的內涵
2.理解領導者的情商對團隊與企業(yè)發(fā)展的重要作用
3.通過測評全面了解自身的情商
4.掌握提升情商的方法與技巧
5.掌握如何在現(xiàn)實工作中應用情商領導力來提升績效
課程大綱:
開場 (30分鐘)
課程目標與講師自我介紹
破冰活動與學員自我介紹
單元一:什么是情商(60分鐘)
案例-總裁緣何被解雇:介紹幾位因情商低而被解雇的幾位總裁。
優(yōu)秀的領導者需要高情商
什么是情商:介紹EQ-i對情商的定義。
情商測評與解讀:現(xiàn)場測評與集體解讀,幫助學員全面了解自身的情商的強項和不足。
情商的五大維度:介紹EQ-i所包含的五大維度和十五項子維度。
單元二:提升領導者的自我認識(120分鐘)
體驗游戲:照相機游戲:每個學員在觀看一幅畫后描述自己看到的和感受到的情緒狀態(tài)。借此游戲讓學員了解自己的內心狀態(tài)。
自我認識對領導力的影響:不同自我認識領導者的表現(xiàn)和結果。
自我認識的三個子維度:解釋從構成自我認識三個子維度:自我肯定、自我實現(xiàn)和對情緒的自我意識的含義。
如何提升自我肯定
如何提升自我實現(xiàn)
如何提升情緒的自我意識
單元三:學會恰當?shù)刈晕冶磉_(120分鐘)
案例:飛機取消之后。通過分析王先生由于航班取消后的表現(xiàn)來認識王經(jīng)理的情緒表達方式以及對工作的影響。
自我表達對領導力的影響:不同領導者的表現(xiàn)和結果
自我表達的三個子維度:解釋構成自我表達的三個子維度情緒表達、堅定直率和獨立性的含義。
如何合理進行情緒表達
如何提升堅定直率
如何提升自我獨立性
單元四:提升人際互動能力(120分鐘)
案例:王經(jīng)理的煩惱
人際互動對領導力的影響:不同領導者的表現(xiàn)和結果
構成人際的三個子維度:解釋構成人際互動的三個子維度:人際關系、同理心和社會責任感的含義。
如何建立良好的人際關系
如何提升同理心
如何提升社會責任感
單元五:提升決策力(120分鐘)
視頻片段:平津戰(zhàn)役
決策力對領導力的影響:不同決策力下的領導者的不同表現(xiàn)
決策力所包含的三個子維度:解釋構成決策力的三個子維度:沖動控制、事實辨別和解決問題的含義。
如何進行沖動控制
如何提升事實辨別能力
如何提升解決問題能力
單元六:領導者的壓力管理(120分鐘)
案例:陳經(jīng)理怎么了?
領導者壓力管理對領導力的影響:領導者在不同壓力下的表現(xiàn)。
壓力管理的三個方面:解釋構成壓力管理的三個子維度:靈活性、樂觀心態(tài)和抗壓能力的含義。
如何提升靈活性
如何建立和保持樂觀心態(tài)
如何提升抗壓能力
課程總結與行動計劃制定(30分鐘)
講師課程內容總結與回顧
學員制定行動計劃并形成一對一支持伙伴
情商領導力課程培訓班
轉載:http://runho.cn/gkk_detail/35042.html
已開課時間Have start time
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