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領導力提升訓練班

課程對象：企業(yè)中高級管理人才
課程目的：掌握一整套稱為強勢領導的方法，思路，和方案解決體系
課程背景：
兵熊熊一個，將熊熊一窩。
一個組織的崛起，首先是其領導的崛起，而一個組織的沒落，
亦首先是其領導的沒落。
一頭獅子領導的一群綿羊，能打敗一頭綿羊領導的一群獅子，
領導者的素質(zhì)直接決定了他所帶領的組織及他本人未來的命運

課程收益：
厘清循環(huán)領導力的概念及基本特征。
清晰個人領導力的基本風格，及其優(yōu)缺點。
明確領導行為與管理行為的10項基本聯(lián)系與區(qū)別。
掌握如何快速提高領導個人循環(huán)領導力的6項技能。
諳熟如何快速使領導者從優(yōu)秀到卓越的5項修煉。
掌握一整套成為強勢領導的方法，思路，和方案解決體系…
授課風格：
本案將以案例， 點評， 圖示來詮釋循環(huán)領導藝術；
本案將以博弈， 互動， 實踐來提升循環(huán)領導能力。
課程軌跡：
1走進循環(huán)領導力
2提升循環(huán)領導力
3升華循環(huán)領導力

課程大綱：
第一模塊：走進循環(huán)領導力：15％
一、什么是領導力？
二、它和管理的10大區(qū)別是什么？
1)案例剖析：毛澤東的領導思維解析
三、什么是循環(huán)領導力？
四、它和傳統(tǒng)領導力之間的關系是什么？
五、衡量一個領導者成敗的核心標志是什么？
六、為什么說可循環(huán)領導力才是真正的領導力？
1)案例剖析：這些能力屬于循環(huán)式領導力嗎？
七、循環(huán)領導力是如何推動整個組織發(fā)展，并走向成功的？

第二模塊：提升循環(huán)領導力：65％
一、循環(huán)領導力第一要素及其邏輯根據(jù)：
領導者確定航向的能力：領導者靠航向引領未來！
1.為什么確定航向的能力為循環(huán)領導力的第一要素？
2.它是如何引領組織的進步與企業(yè)的發(fā)展的？
3.領導人如何確保其選擇方向的正確性？
1)案例剖析：柯達的落敗
2)案例剖析：摩托羅拉的遺憾
二、循環(huán)領導力第二要素及其邏輯根據(jù)：
領導者識人用人的能力：領導者人才實現(xiàn)未來遠景！
1.識人用人能力為循環(huán)領導力第二要素的邏輯根據(jù)
2.如何確保選拔出優(yōu)秀的人才：“5Es”原則？
1)案例剖析：萬千候選人中，寶潔為什么偏偏錄用了她？

三、循環(huán)領導力第三要素及其邏輯根據(jù)：
領導者提高下屬執(zhí)行力的能力：領導者靠員工執(zhí)行實現(xiàn)目標！
1.影響提升執(zhí)行力的元素都有哪些？
2.如何提升這些元素從而進一步提升員工執(zhí)行力？
1)視頻剖析：超越巔峰
2)案例剖析：*次貸危機的形成。
四、循環(huán)領導力第四要素及其邏輯根據(jù)：
領導者激情演講的能力：領導者靠言辭感染大眾！
1.優(yōu)秀的領導者用演講感染團隊
2.如何提升領導者演講的感染力
3.演講能力＝腹稿 ＋ 口才
4.制定一個好腹稿的4原則
5.練就一個好口才的4原則
1)案例剖析：林肯葛德斯堡演講邏輯分析

五、循環(huán)領導力第五要素及其邏輯根據(jù)：
領導者思維保持新鮮的能力：領導者靠新鮮思維實現(xiàn)組織持續(xù)發(fā)展！
1.什麼是創(chuàng)新的源泉：新鮮的思維
2.保證創(chuàng)新方向的正確的“2元”論
1)案例剖析：寶潔是如何實現(xiàn)其渠道創(chuàng)新的？
2)案例剖析：王健林如何成功鋪就了萬達的多元化道路。

第三模塊 ：升華循環(huán)領導力：10％
一、領導的本質(zhì)：悟透6個字，當個好領導！
1.案例剖析：奧巴馬到底憑什么贏得大選？
二、現(xiàn)場答疑：

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