課程描述INTRODUCTION
《打造高績效營銷團隊》
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
《打造高績效營銷團隊》
課程背景
現(xiàn)代市場的競爭,是價值鏈的競爭,歸根結底是一個團隊跟另一個團隊的的“幕后”競爭,因此,通過高效的團隊建設方法與手段,將能為企業(yè)打造一支執(zhí)行力較強的“來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝”的高績效營銷團隊,讓企業(yè)在市場競爭中,左右捭闔,制勝對手。
1、為什么企業(yè)的戰(zhàn)略目標不能如愿變成現(xiàn)實?
2、為什么領導層的設想和決策總是得不到貫徹?
3、為什么無懈可擊的方案和嚴謹?shù)挠媱澪茨茏兂涩F(xiàn)實的業(yè)績?
4、為什么中層心態(tài)浮躁,借口一大堆,諸事不責于己而歸罪于外?
5、為什么每天都陷身具體事務而忙累不堪?投入大量的時間,仍達不到預期效果?
6、為什么下屬總是不能勝任工作?你總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術。
答案只有一個,那就是團隊意識不夠,執(zhí)行力不強。沒有有效的執(zhí)行力,再出色的戰(zhàn)略目標也是美夢一場。
執(zhí)行是硬道理!沒有執(zhí)行力,就沒有競爭力!沒有執(zhí)行力,就沒有成功力!
課程收益
1、認識高績效的營銷團隊打造在現(xiàn)實中的重大意義及作用。
2、掌握高效能營銷團隊打造的原理及觀念、思路。
3、把握高效能營銷團隊打造的方法、技巧與實戰(zhàn)細節(jié)。
4、掌握執(zhí)行力較強的營銷團隊打造過程及策略。
適用對象:所有營銷企業(yè)的高層管理、中層管理、基層管理干部
授課方式:
采用啟發(fā)互動式教學、課堂演講、視頻觀看、游戲及經典案例分享、現(xiàn)場練習、小組討論、角色扮演等
授課時間:1天,6小時/天
課程大綱
導言:
1,講師介紹
2,游戲互動(心態(tài)決定命運,行動決定成敗,格局決定結局)
3,為什么學習和培訓?視頻:《為什么要培訓?》《李嘉誠談學習》
4,未來組織的競爭力是什么?《企業(yè)樹根理論》
經驗是負債,學習是資產。——李嘉誠
你可以拒絕學習,但你的競爭對手不會。——杰克,韋爾奇
第一單元、高績效的營銷團隊
1、什么是團隊
1,團隊的概念
2,通過游戲認識團隊與團體區(qū)別
2、團隊的五個要素
√目標(purpose)
思考:**的問題:是現(xiàn)有工作,還是先有目標?《游戲互動:尋找目標》
目標達成的八個方法
制定團隊目標的原則
√人員(people)
√定位(place)
√職權(power)
√計劃(plan)
3,高績效團隊的七個特征:
特征一:明確的團隊目標
特征二:分工明細
特征三:不同的團隊角色
特征四:良好的溝通與協(xié)作
特征五:共同的價值觀和行為規(guī)范
特征六:歸屬感
特征七:有效授權
第二單元、打造高績效團隊
1、信念的牽引
√信念模型
√如何樹立團隊信念?視頻:《信念》
2、合理授權
小混混劉邦為何能夠成為一代帝王?
√管理者的角色定位
√如何授權
3、注重協(xié)作
視頻:大雁的啟示
天堂與地獄的故事
√如何促使團隊協(xié)作?
4、互動溝通
√團隊為何要溝通?
√團隊高效溝通的技巧?
5、績效激勵
黑熊與棕熊養(yǎng)蜂的故事所帶來的啟示?
√如何有效團隊激勵
6、立體管理
√如何立體管理
√團隊成員的時間、目標與職業(yè)生涯管理
第三單元、打造高效團隊的七大技巧
1、團隊溝通技巧
2、團隊激勵技巧
3、團隊沖突處理技巧
4、團隊決策技巧
5、團隊成員訓練技巧
6、召開團隊會議的技巧
7、培育團隊精神的技巧
第四單元、打造高績效團隊執(zhí)行力
1、執(zhí)行力概念 視頻:《什么是執(zhí)行力?》
2、執(zhí)行力要素
第一,“人員是前提”;
第二,“服從是根本”;
第三,“管理是動力”;
第四,“文化是核心”。
3、執(zhí)行力與競爭力
4、執(zhí)行力與應變力
第五單元、為什么要提升執(zhí)行力
1、執(zhí)行力對于目標達成的重要作用。
2、執(zhí)行力較強營銷團隊的特征
3、執(zhí)行力運用實踐案例
第六單元、如何打造執(zhí)行力
1、樹立正確的職業(yè)的觀念
2、執(zhí)行力打造的四個原則
原則一:企業(yè)已經決定的事情,任何人都不得以任何理由提出異議。
原則二:企業(yè)有明確規(guī)定的,必須堅決執(zhí)行
原則三:企業(yè)沒有明確規(guī)定的,必須堅持先做事情后匯報
原則四:企業(yè)執(zhí)行力必須堅持以結果為導向
3、執(zhí)行力打造工具
4、執(zhí)行力打造的三個手段(制度、考核、培訓)
《打造高績效營銷團隊》
轉載:http://runho.cn/gkk_detail/41658.html
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