課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)
【課程背景】
老板重在領(lǐng)導(dǎo)力,工作才能高效率。
企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是企業(yè)家胸懷的競(jìng)爭(zhēng),也就是領(lǐng)導(dǎo)力的競(jìng)爭(zhēng)。
對(duì)于企業(yè)高管而言,工作的效能至關(guān)重要。而理想和現(xiàn)實(shí)之間總是有一定的差距,事實(shí)上我們看到或感受到的都是企業(yè)暴露出的種種問(wèn)題。這些問(wèn)題的直接體現(xiàn)在工作效率低下,發(fā)現(xiàn)不到好的員工等方面。
老板總覺(jué)得無(wú)人可用,效能低下,其關(guān)鍵點(diǎn)在于領(lǐng)導(dǎo)力不夠。
時(shí)下興起國(guó)學(xué)熱,各行各業(yè)以求通過(guò)國(guó)學(xué)解決各種問(wèn)題。中華傳統(tǒng)文化講究找尋事物的根源所在,老板領(lǐng)導(dǎo)力到底如何提升?通過(guò)國(guó)學(xué)如何改變企業(yè)的“氣象”,最終能夠讓企業(yè)高效、自然運(yùn)轉(zhuǎn)?
通過(guò)本課程,讓提升領(lǐng)導(dǎo)力,讓企業(yè)走向高效高能之路。
【課程收益】
我們以為的不一定就是我們以為的。
提升領(lǐng)導(dǎo)力,發(fā)現(xiàn)好員工,培養(yǎng)員工工作能力。
了解國(guó)學(xué),運(yùn)用國(guó)學(xué),企業(yè)走向長(zhǎng)青。
【課程對(duì)象】 各企業(yè)開(kāi)創(chuàng)者、高管、中層管理者等
【課程時(shí)長(zhǎng)】 一到兩天
【課程大綱】
前言:認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)高效能團(tuán)隊(duì)—西游團(tuán)隊(duì)。
如何打造高效領(lǐng)導(dǎo)力體系?
領(lǐng)導(dǎo)力如何提升?
一、影響企業(yè)效能的因素?
1、專(zhuān)業(yè)因素(20%)
操作流程
生產(chǎn)規(guī)范
專(zhuān)業(yè)技能.
2、非專(zhuān)業(yè)因素(80%)
心智模式
人際關(guān)系
工作能力
二、提升領(lǐng)導(dǎo)力—高效高能
1、認(rèn)識(shí)員工心智模式——五情管理
(1)負(fù)面心智模式——工作心態(tài)
怒:怒發(fā)沖冠、抗上
喜:好高騖遠(yuǎn)、急躁
思:固執(zhí)多疑、抱怨
悲:患得患失、計(jì)較
恐:退縮不前、自卑
(2)改變之道——培養(yǎng)五心
惻隱之心—好德(祿)—仁
辭讓之心—富貴(喜)—禮
敬畏之心—康寧(福)—信
羞惡之心—長(zhǎng)壽(壽)—義
是非之心—善終(財(cái))—智
2、調(diào)解員工人際關(guān)系——五倫管理
(1)負(fù)面人際關(guān)系——五倫不通
夫妻不和
父子不睦
君臣不統(tǒng)
兄弟不
朋友
(2)改變之道
入則孝——孝悌為本
長(zhǎng)善救失——一念觀正
摩——相觀而善
3、提高員工工作能力——五能管理
(1)工作五能示意圖
芽?jī)?mdash;—工作目標(biāo)
花朵——工作興趣
土壤——工作方法
果實(shí)——工作習(xí)慣
種子——工作心得
(2)負(fù)面工作五能
工作目標(biāo)——做什么?
工作興趣——要我做?
工作方法——怎么做?
工作習(xí)慣——常態(tài)化
工作心得——沒(méi)升華
(3)改變之道
和易以思——道而不牽、開(kāi)而不達(dá)
藏息相輔——張弛有度
預(yù)——錯(cuò)誤預(yù)防
時(shí)——時(shí)機(jī)教育
順——順位管理
領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/41960.html
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