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從“專業(yè)到管理”的蛻變培訓

課程背景（前言）
組織若想長期發(fā)展，就必須有人才的梯隊建設，就必須為公司發(fā)展儲備一批合適的潛質(zhì)人才，那么，對于這些潛才或剛剛從專業(yè)人才轉型至新晉管理人員，
如何明確角色定位，了解管理內(nèi)涵，做好轉型準備？
如何突破管理瓶頸，實現(xiàn)從專業(yè)骨干到管理精英的跨越升級？
如何提升管理技能，打造卓越領導力，實現(xiàn)職業(yè)人生的成功轉型？
從技術到管理，工作壓力無可避免，如何積極應對壓力，化壓力為動力？
如何把握管理工作的重點，實現(xiàn)轉型的成功“破局”？
這是一堂專門為企業(yè)潛才或新晉管理人員量身定制的一門初級入門管理課程，幫助學員解答初入管理崗位的所有疑惑，大量的實戰(zhàn)管理案例分析和現(xiàn)場的情境模擬點評，會讓學員對“管理”有更深入更直觀更全面的認識；對管理技能的使用也會更加因人而異、因事而異、因時而異！

課程收益
明白在潛才轉型過渡期該進行哪些準備與改變；
掌握初級管理的一個管理模型和四項常用管理技能；
懂得當以新管理者的身份進入團隊后如何“開局”。
學員對象
組織里的潛才或新晉管理者，參訓學員為36~48人*。
授課天數(shù)：2天，6小時/天
講授方式
理論講授 + 案例剖析 + 小組互動研討 + 情境模擬 + 實戰(zhàn)演練，案例來源于實際，講解由淺入深、化難為易，讓學員結合自身工作進行檢查與啟發(fā)，讓學員從“做”中了解到自己的不足以及需要改善注意的地方，從而領悟到管理的精髓。

課程大綱
第一講（講認知）：邁向管理者
一、對“管理”的認知
1、什么是管理？
2、管理的本質(zhì)是什么？----績效
3、績效管理的重要性：沒有績效，就是無效
二、對管理者的定位與角色
1、專才與管理者的不同特質(zhì)
2、管理者的三層定位分析：承上、啟下、平行
3、常見的角色錯位：土皇帝、民意代表、自然人、傳話筒
三、從專才到管理者的轉型期準備
1、“專才”轉型“管理者”的四大障礙：
1）眼中都是弱兵
2）依舊癡迷技術
3）做事親力親為
4）缺乏整合變通
2、從管理轉型發(fā)展的三要素：思維、習慣、技能
1）轉型期的思維轉變：從專業(yè)走向管理的五項修煉（管理理念與思維）
2）轉型期的習慣養(yǎng)成：個人習慣；團隊習慣
3）轉型期的技能培育：輔導、溝通、激勵、授權

第二講（講素養(yǎng)）：“領導力”從“影響力”開始
一、何謂“領導力”？
1、領導力的定義
2、領導力的素質(zhì)模型
3、打造“領導力”從提升“影響力”開始
1）什么是“非職權影響力”
2）人人都應增強自己的非職權影響力
二、如何提升管理者的“非職權影響力”
1、外在影響力塑造：儀表儀態(tài)、人際人脈
2、內(nèi)在影響力建設：內(nèi)化的素質(zhì)
三、提升“影響力”的幾個障礙

第三講（講技能）：高績效團隊建設
一、團隊的概述
1、團隊的概念
2、團隊構成的五要素：5P
3、高績效團隊的特征
二、打造高績效團隊的經(jīng)典管理模型：情境領導Ⅱ
1、“情境領導Ⅱ”介紹
2、下屬行為診斷----了解下屬所處狀態(tài)
3、認識領導風格----運用管理的靈活性
4、“情境領導Ⅱ”全模型解析
三、如何建設高績效團隊：幾項管理者必備的管理技能
1、掌握“教練輔導”：做好梯隊建設
2、用活“激勵方法”：激發(fā)工作意愿
3、領悟“授權之道”：做到“有的放矢”
4、擅用“溝通技巧”：提升影響力

第四講（講運用）：新晉管理者如何“開局”
一、新晉管理者如何“開局”
1、抓事：理順日常工作
2、抓人：了解員工的專業(yè)技能與工作狀態(tài)
3、抓難點：弄清并嘗試解決影響團隊績效的難題
4、建立新格局：建立與企業(yè)文化相輔的團隊愿景與目標
二、團隊發(fā)展的五個時期
1、五個時期：初創(chuàng)期、溝通期、工作期、高效期、衰退期
2、分析不同時期的員工表現(xiàn)
3、新晉管理者對團隊所處時期的辨識及相對應的管理行為
三、新晉管理者的管理案例分析
四、Q&A

從“專業(yè)到管理”的蛻變培訓