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員工職業(yè)化培養(yǎng)培訓(xùn)

課程背景
新員工初踏職場，帶激情與夢想，也略有困惑與彷徨！
通過多年的校園生活，他們掌握了系統(tǒng)的知識，內(nèi)心充滿了實(shí)踐的愿望，他們是社會的未來與支柱，是企業(yè)發(fā)展的資源與依靠。在校園中他們是學(xué)生，企業(yè)中他們是員工，每種身份都有社會對它的要求，這其中的差別既是顯而易見的又是模糊不清的，有些要求往往新員工并不時(shí)分清楚，成為他們快速成長的阻礙。
為了讓他們更快的適應(yīng)企業(yè)的要求，了解職場人士的具備的職業(yè)素養(yǎng)，我們設(shè)計(jì)了這門課程。本課程圍繞培養(yǎng)企業(yè)員工的“職業(yè)化素養(yǎng)”這一核心，從樹立正確的“社會觀念”入手，以培養(yǎng)員工正確的“職業(yè)價(jià)值觀”為主導(dǎo)，并規(guī)范員工的職業(yè)行為，通過培訓(xùn)，讓員工明確“職場原理”，奠定職業(yè)生涯的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
培訓(xùn)時(shí)間：1-2天

課程大綱：
一、職場助你踏入自我完善之路
1.主動承擔(dān)責(zé)任
對自己負(fù)責(zé)、對客戶負(fù)責(zé)、對企業(yè)負(fù)責(zé)
承擔(dān)的負(fù)責(zé)越多，產(chǎn)生的貢獻(xiàn)越大
2.通過工作提升能力
經(jīng)驗(yàn)來源于磨練
多做等于多學(xué)
3.成為社會一員，學(xué)會與人合作
合作才能共贏
4.認(rèn)識自我，掌控自己
看清自己，明確優(yōu)劣
掌控自己，成為自己的主人

二、了解職場法則，明確職業(yè)素養(yǎng)的要點(diǎn)
1.職場是個什么地方？
體現(xiàn)價(jià)值、實(shí)現(xiàn)價(jià)值、交換價(jià)值
2.職場的基本法則與贏家法則
春耕才有秋收，回報(bào)來源于與付出
比別人做得更好
3.以誠信為核心的職業(yè)道德
哈佛九大職業(yè)道德
職業(yè)道德的重要性
4.以價(jià)值創(chuàng)造為核心的職業(yè)意識
企業(yè)不賺錢就是犯罪
成為企業(yè)的基本效益單元
5.以積極進(jìn)取為導(dǎo)向的職業(yè)心態(tài)
態(tài)度決定一切
市場競爭，需要正向積極的態(tài)度

三、遵從職業(yè)行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣
1.依據(jù)計(jì)劃開展工作
PDCA循環(huán)的要點(diǎn)
澄清目的，指明方向
如何將上級的要求轉(zhuǎn)化為工作內(nèi)容？
制定計(jì)劃的方法
2.高效利用時(shí)間
時(shí)間管理的“帕累托法”
時(shí)間管理的“四象限法”
人際互動中的時(shí)間管理技巧
如何克服拖延？
3.與同事和諧相處、協(xié)同增效
正確認(rèn)識崗位關(guān)系
與上級溝通時(shí)應(yīng)該具備的態(tài)度與溝通要點(diǎn)
遠(yuǎn)離辦公室政治，與同事和諧相處
對待與同事矛盾的方法

四、管理好情緒，做個理性人
1.正確認(rèn)識情感與理性的作用
a)情感為什么先于理性？
b)理性對情感的影響在于認(rèn)知
2.了解自己的情緒“熱點(diǎn)”
a)情緒有偏向性
b)找到自己的“熱點(diǎn)”的方法
3.運(yùn)用理性控制沖動的方法
a)換框法
b)轉(zhuǎn)移注意力法
4.提高情商的路徑
a)從自我的樊籬中跳出
b)換位思考
c)提高自控力

員工職業(yè)化培養(yǎng)培訓(xùn)