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卓越領導力 培訓課

培訓方式：理論講授、小組活動、大組交流、實例剖析案例討論、錄像教學、角色演練、技能訓練
課程聚焦:
聚焦1.中國企業(yè)轉(zhuǎn)型升級挑戰(zhàn)(企業(yè))三大領導力
1)個人領導力、
2)團隊領導力、
3)組織領導力.
經(jīng)典案例:IBM大象重新起舞看企業(yè)三大領導力.

聚焦2.卓越個人領導力修煉
經(jīng)典案例:X國駐華大使評價:習總有前所未有的領導力..
一.領導的含義:
1.管理大師杜拉克對”領導”的論述
2.組織行為學OB如何論述”領導”
3.為何團隊領袖與老板不是一碼事.

二.個人領導力的含義:
1.個人領導力的概念
2.個人領導力三關鍵詞(史蒂芬.柯維).
a.樹立榜樣.b.建立關系.C.授之以漁
3.個人領導力與個人執(zhí)行力的雙重性
錄像案例：東鳳日產(chǎn)鄭X的領導力

三.個人領導力金字塔模型
金字塔模型一層.楷模力
金字塔模型二層.引導力
金字塔模型三層.輔導力
錄像案例：卓越個人領導力在華爾茲團隊.

四.如何修煉卓越個人領導力
導入:全球領導力高峰論壇(1).
1.如何提升〝楷模力〞.
1).楷模的內(nèi)含.
2).楷模力二要素：人格楷模＋行為楷模
3).修煉”人格楷模”提升影響力的要點.
錄像案例:HZ團隊的領導者的人格楷模
4).修煉”行為楷模”提升號召力的要點
案例剖析:IBM公司領導力楷模模型：
5).小組活動：80.90后心目中的領導楷模
2.如何提升〝引導力〞.
1)引導的內(nèi)含
2)引導力提升的4項原則
錄像案例:一次有效”引導”的績效面談
3)小組活動:如何有效引導85.90后部屬.
3.如何提升”輔導力〞.
1).輔導與教練.
2).輔導力的本質(zhì):發(fā)展部屬的競爭力
案例剖析：一個被港大.北大錄取的高中生.
3).提升輔導力的4步驟
實例練習：對部屬BEST輔導模式練習

五、強化情景領導.提升個人領導力
1.(OB)領導生命周期理論的內(nèi)含.
1)領導過程三要素:領導者.被領導者.情景.
2)領導生命周期的四階段:
a命令.b指導.c參予.d授權.
3)駕馭領導生命周期的循環(huán)動力.
2.(領導生命周期理論)提升情景領導力的要點:
a高工作與低關系→b高工作與高關系→
c高關系與低工作→d低工作與低關系
錄像案例:DB公司的情景領導力.

聚焦3.個人領導力升華團隊領導力.
一.團隊領導力的整合效應
二.個人領導力如何互補形成團隊領導力.
三.不同工作團隊的團隊領導力.
案例剖析.騰訊團隊領導力的360度互補.

聚焦4.團隊領導力邁向組織領導力
一.組織4棒領導力的內(nèi)含
1.第一棒領導力.定方向.
2.第二棒領導力.定規(guī)劃.
3.第三棒領導力.抓執(zhí)行.
4.第四棒領導力.抓持續(xù).
案例剖析。聯(lián)想集團的發(fā)動機文化.
二.組織4棒領導力的完美組合
1.四棒領導力之間的本質(zhì)差別
2.組織4棒領導力整合的技巧
經(jīng)典案例:浙江MK公司戰(zhàn)略失誤的教訓.

聚焦5、如何領導80.90后部屬.
一.領導80.90后部屬的管理代溝
1.80.90后員工工作價值觀剖析：
2.80.90后員工人生價值觀剖析：
3.80.90后員工職業(yè)行為剖析：
4.80.90后員工心靈錯位現(xiàn)象
5.領導80.90后員工的管理代溝.
二.領導80.90后部局的8項措施.
案例剖析.全球領導力高峰論壇.(2)
總結(jié)

卓越領導力 培訓課