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中國企業(yè)培訓講師
現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善
2025-07-05 03:21:24
 
講師:劉老師 瀏覽次數(shù):2941

課程描述INTRODUCTION

現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善

· 班組長

培訓講師:劉老師    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):3天   

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善
 
課程大綱
一、理解現(xiàn)場質(zhì)量管理核心要求
1.1制造現(xiàn)場典型問題案例分析
1.1.1分析問題基本思路
1.1.2解決問題四大步驟
1.2現(xiàn)場質(zhì)量管理基本理念
1.2.1什么是質(zhì)量
1.2.2百年質(zhì)量管理啟示錄
1.2.3現(xiàn)場質(zhì)量管理三大紀律
1.2.4現(xiàn)場質(zhì)量管理八項注意
1.3 現(xiàn)場六大要素管理
1.3.1六大要素管理核心策略
1.3.2防錯/防呆
1.3.2.1 防錯十大原理
1.3.2.2 防錯六大步驟
1.3.2.2 防錯三類指標
1.3.3標準化作業(yè)
1.3.3.1 什么是真正的標準化作業(yè)
1.3.3.2 標準化作業(yè)的基本要求
減少員工隨意操作帶來的浪費及品質(zhì)風險
減少對員工經(jīng)驗的依賴及流動風險
科學設計作業(yè)程序以減少勞動強度并提升效率
標準化與持續(xù)改進
1.3.3.3 標準化作業(yè)之路(案例+歸納 1-7)
1.3.4培訓也要標準化
1.3.4.1 培訓的第一要素
1.3.4.2 關(guān)于培訓的四個現(xiàn)代化
1.3.5設備點檢-如何做更有效
1.3.6活用關(guān)鍵策略組合
1.3.6.1針對品質(zhì)異常-啟動快速響應
1.3.6.2針對現(xiàn)場紀律-實施分層審核
1.3.6.3針對關(guān)鍵特性-統(tǒng)計過程控制
1.3.6.4針對高風險點-持續(xù)優(yōu)先改進
 
二、打造現(xiàn)場質(zhì)量管理基礎模型
2.1典型問題點收集與評估
2.2工序分析與影響因素
2.3相關(guān)性矩陣分析
2.4風險識別與評估
2.5案例研究
 
三、掌握現(xiàn)場品質(zhì)系統(tǒng)改善方法
3.1問題解決基本理念與流程
3.1.1基本理念-八項注意
3.1.2基本流程-七步鉆石
3.2一把鑰匙開一把鎖
3.2.1工程判定
3.2.2變異點分析
3.2.3腦力風暴
3.2.4簡單統(tǒng)計手法
3.2.5創(chuàng)新方法
3.3 相對復雜問題快速突破
3.3.1.1普適法則-找規(guī)律
3.3.1.2快速查找-比較法
3.3.1.3*武器-大搜索
3.3.1.4特別補充-拆裝法
3.3.2挑戰(zhàn)極限
3.3.2.1應用所學完成課堂大練習
線索生成
如何利用現(xiàn)場數(shù)據(jù)迅速發(fā)現(xiàn)問題的時空規(guī)律并選用*解決工具
對于長期存在的老大難問題,如何運用4步拆裝法迅速判定問題是由哪些零件引起的,還是裝配過程中的失誤造成的
對于零件制造過程中的問題,如何快速問題是由哪些過程參數(shù)造成的,還是材料或加工方法造成的
對于鑄造/熱處理/焊接/噴涂/玻璃制造等特殊過程,如何鎖定重要過程參數(shù)以及*作業(yè)條件(水平)
線索確認
經(jīng)過前輪篩選,無論存在多少可疑因子,如何快速確定問題的真正原因以及*解決方法
當問題尚處于開發(fā)(樣品或試生產(chǎn))階段,如何從根源上有效解決
效果驗證
如何用最小樣本及置信度驗證問題的真因及改善效果
3.3.2.2完成經(jīng)驗庫建設
經(jīng)驗庫是一切改善的起點和終點
經(jīng)驗庫的建立
經(jīng)驗庫原始數(shù)據(jù)積累與輸入
經(jīng)驗庫的維護與應用
經(jīng)驗庫動態(tài)維護
經(jīng)驗庫在改善活動中的應用
 
四、課程總復習與實踐應用指南
4.1 內(nèi)容小結(jié)
4.1.1培訓內(nèi)容口訣化記憶
4.1.2回答學員問題及疑點澄清
4.2課程應用
4.2.1輔導學員制訂培訓后的應用計劃
4.2.2應用過程中可能出現(xiàn)的問題及解決途徑
4.2.3制訂培訓后的應用計劃
 
現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善

轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/57927.html

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    參加課程:現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善

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