課程描述INTRODUCTION
引導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
引導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
背景
關(guān)于引導(dǎo)(Facilitation),在組織與團(tuán)隊協(xié)作的過程中,利益相關(guān)者的直接參與已成為必然的趨勢。團(tuán)隊引導(dǎo)即是促進(jìn)眾人參與的一門技術(shù)。它運(yùn)用參與式的方法,讓眾人能夠自發(fā)自愿的互動討論、交流思想、獲得學(xué)習(xí)與達(dá)成共識,并且激發(fā)熱情與改變的動力;它通過不同的團(tuán)隊交互技術(shù)設(shè)計客戶化的活動流程,幫助團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)、整合已有的經(jīng)驗和智慧,解決團(tuán)隊面對的各種挑戰(zhàn)。
引導(dǎo)技術(shù)正快速成為各領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、企業(yè)教練、團(tuán)體咨詢師以及教育工作者等所必須的技能。它能幫助你開發(fā)個人的觀點(diǎn)、熱情與智慧。這些不只是組織或團(tuán)隊內(nèi)之成員的渴望,也是組織或團(tuán)隊成功的關(guān)鍵。
課程目標(biāo):
知人者智,知己者明。提高人的自我覺察,增加對他人的覺察能力;
促進(jìn)人與人彼此理解與接納,發(fā)掘彼此正向資源;
接納和善用彼此差異,生發(fā)集體智慧;
團(tuán)隊發(fā)展四階段理論,配合引導(dǎo)技能,并輔以情境領(lǐng)導(dǎo)理論,改變您的領(lǐng)導(dǎo)模式,從而幫助團(tuán)隊走過不同發(fā)展時期,不斷螺旋上升;
幫助你從團(tuán)隊管理者升級為團(tuán)隊引導(dǎo)者,
學(xué)習(xí)通過各種事件來引導(dǎo)團(tuán)隊,促進(jìn)團(tuán)隊群策群力,建立積極、和諧的工作關(guān)系。
課程大綱:
一、探索現(xiàn)狀,了解引導(dǎo)力
1、管理(Management)與引導(dǎo)(Facilitation)的區(qū)別;
2、介紹引導(dǎo)力及團(tuán)隊共創(chuàng)的基本概念;
3、引導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域;
3、如何從管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者;
二、團(tuán)隊發(fā)展結(jié)構(gòu)理論:
團(tuán)隊發(fā)展模式:
1、團(tuán)隊達(dá)成整體任務(wù)
2、建構(gòu)并維系團(tuán)體
3、發(fā)展個人并使其滿意
三、團(tuán)隊發(fā)展四階段理論:
團(tuán)隊形成期、風(fēng)暴期、規(guī)范期、績效表現(xiàn)期各自的特點(diǎn)與說明
四、團(tuán)隊發(fā)展階段的情境領(lǐng)導(dǎo)與配合:
1、診斷團(tuán)隊發(fā)展階段
2、了解成員的團(tuán)隊技能發(fā)展階段
3、了解領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊發(fā)展不同階段的角色
4、彈性運(yùn)用各種領(lǐng)導(dǎo)角色的方法
5、與團(tuán)隊成員共同約定領(lǐng)導(dǎo)與配合型態(tài)
五、引導(dǎo)者核心能力訓(xùn)練
1、場域營造的技巧:創(chuàng)造場域、串聯(lián)人們
2、高效溝通的技巧:
觀察的力量:破解弦外之音,看穿言外之意
提問的力量:透過問題加深對話深度
傾聽的力量:用傾聽帶來共鳴
回應(yīng)的力量:串聯(lián)并展開話題
3、討論結(jié)構(gòu)化的技巧:
厘清對方想法背后的假設(shè)
收集、整合、歸納大家的想法
4、形成共識的技巧:匯總與分享
六、如何通過活動、培訓(xùn)、會議、事件等來引導(dǎo)你的團(tuán)隊
1、引導(dǎo)的基本流程
2、鉆石模型介紹
3、ORID焦點(diǎn)討論法
4、與團(tuán)隊建立信任連結(jié):肯定式探詢
5、團(tuán)隊共創(chuàng)
6、領(lǐng)導(dǎo)反饋模式
引導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/58964.html
已開課時間Have start time
- 夏雄武
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
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- 《激發(fā)項目團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 朱志敏
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