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卓越領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)訓(xùn)導(dǎo)師、企業(yè)人才培養(yǎng)管理咨詢(xún)顧問(wèn)
*職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師、東營(yíng)市培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)/高級(jí)講師、黃河三角洲企業(yè)管理公益學(xué)習(xí)平臺(tái)創(chuàng)始人、黃河星原企管學(xué)社社長(zhǎng)/首席講師

職業(yè)背景
擁有十三年生產(chǎn)加工制造企業(yè)中高層管理實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，十年企業(yè)培訓(xùn)及【點(diǎn)擊詳細(xì)】

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如何批評(píng)別人又不讓他生氣？

 如何批評(píng)別人 有一次，出于好心筆者給一位朋友提了一條意見(jiàn)，不但沒(méi)有得到他的感謝，反而讓他很生氣，以為我是在批評(píng)指責(zé)他，矮化他。這讓我當(dāng)時(shí)頗為尷尬！ 這個(gè)尷尬引發(fā)了我思考一個(gè)普遍性的話(huà)題，在什么情況下，我們才能給自己的親友

陳洪浪 2457 瀏覽次數(shù)

肖海萍:中小企業(yè)老板“集權(quán)與授權(quán)”之困

導(dǎo)讀：當(dāng)下，很多民企老板在解決該“用人”“授權(quán)”的問(wèn)題時(shí)傷透腦筋，大多尚停滯在是“愚民政策”、“集權(quán)管理”人治化管理階段；在現(xiàn)代管理制度盛行的情況下，反其道而行之，內(nèi)部信息隔離，部門(mén)溝通阻滯，管理層級(jí)實(shí)質(zhì)上只有兩層，即只有老板（民營(yíng)企業(yè)家）

肖海萍 2571 瀏覽次數(shù)

人人都有可學(xué)會(huì)教練型管理

領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)很簡(jiǎn)單：完成工作，發(fā)展人才。但時(shí)間與成本的壓力限制了后者，現(xiàn)在教練型領(lǐng)導(dǎo)則能夠帶來(lái)雙重的效果。教練是情商的實(shí)踐，需要領(lǐng)導(dǎo)者表現(xiàn)出極高的素質(zhì)：同理心、正直和平衡，以及在大多數(shù)情況下從根本上采取不同的方式來(lái)對(duì)待員工的意愿。如果想讓教

吳錦東老 2551 瀏覽次數(shù)

找到你內(nèi)心的聲音-卓越領(lǐng)導(dǎo)力的第一項(xiàng)修煉（上）

 領(lǐng)導(dǎo)力大師波斯納和庫(kù)澤斯集30年的研究經(jīng)驗(yàn)，提出了一個(gè)著名的卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉的領(lǐng)導(dǎo)力模型。這五項(xiàng)修煉的第一項(xiàng)就是以身作則。以身作則又分為兩方面： 第一  領(lǐng)導(dǎo)人首先要明確自己的價(jià)值觀(guān)，找到自己內(nèi)心的聲音。 第二

陳洪浪 2473 瀏覽次數(shù)

鄧涵兮：【團(tuán)隊(duì)建設(shè)中如何處理沖突】

     企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，需要有沖突，尤其是內(nèi)部的，高層的決策者們，一定要學(xué)會(huì)從爭(zhēng)執(zhí)、沖突中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)而尋求企業(yè)長(zhǎng)治久安的經(jīng)營(yíng)策略。    如果企業(yè)中歌舞笙簫，一派和

鄧涵兮 2421 瀏覽次數(shù)

肖云益：難怪你發(fā)不了財(cái)，不作就不會(huì)窮！

某互聯(lián)網(wǎng)大佬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：商業(yè)的本質(zhì)是把握人性。 的確，安身立命、行走江湖，都離不開(kāi)人脈關(guān)系的經(jīng)營(yíng)。能與多少人發(fā)生聯(lián)系，決定你的財(cái)富版圖！ 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，更多的”人脈“幾乎都在手機(jī)上完成了，有段子云： 現(xiàn)在加過(guò)微信就算認(rèn)識(shí)，

杭州傳智 2458 瀏覽次數(shù)

下屬犯錯(cuò)，不用批評(píng)，只問(wèn)這10個(gè)問(wèn)題，其余都是廢話(huà)！

?? [寫(xiě)作背景] 今天，看到《孩子犯錯(cuò)、不用批評(píng)，只講這八句，其余都是廢話(huà)！》文章，內(nèi)容雖短，但很精辟。這幾句話(huà)不僅對(duì)孩子管用，上司對(duì)下屬也比較適合。因此，在領(lǐng)悟原文精髓的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己多年的管理經(jīng)驗(yàn)，重新整理成此文，分享給大家。

王萬(wàn)勇 2678 瀏覽次數(shù)

成為教練型主管之一——相信每個(gè)人都有巨大潛能

國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)將教練定義為教練（coaching）是一個(gè)激發(fā)思考與創(chuàng)意的過(guò)程，啟發(fā)被教練者在個(gè)人素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)技能上極致地發(fā)揮潛能。在團(tuán)隊(duì)管理重，教練就是一種以員工為中心，對(duì)員工采取計(jì)劃性、針對(duì)性和持續(xù)性的啟發(fā)式輔導(dǎo)行為。 教練相信每個(gè)人都有

周洪超 2566 瀏覽次數(shù)