工作學習經(jīng)歷:
從事教育培訓工作10年,6年企業(yè)教練培訓、管理經(jīng)驗,支持服務過的企業(yè)上百家,直接教練過的企業(yè)家超過200人,獲得客戶一致好評。
系統(tǒng)接受過國家二級心理咨詢師培訓,中科院發(fā)展與教育心理學研究生專業(yè)畢業(yè),埃里克森教練學【點擊詳細】
今天我們繼續(xù)聊聊教練式領導力最好的管理是什么?當然是激發(fā)對方的覺察力、責任感和自信心,讓別人能夠產(chǎn)生自我的驅(qū)動力。這就需要我們管理者有教練的思維特質(zhì)和技術,我們要成為一個優(yōu)秀的教練型的領導,我們要具備哪一些的核心技術呢? 1、是叫做聆
廣播評論家保羅哈維(Paul Harvey)曾講述一個關于黑猩猩的實驗。一些科學家決定作一個教黑猩猩以文字符號來進行溝通的實驗,有十四年的時間,計劃指導員辛勤而又耐心地教導這只黑猩猩,提供一些東西給籠中的猩猩,期望讓它能夠拚出一些音節(jié),以表
春秋時期的先哲老子說過:“以正道治國,以奇正用兵,以無為取天下,這是成大事者必須明白的最高法則。”戰(zhàn)國時期的大儒荀子也曾經(jīng)說過:&l
那如何做到師帶徒,把師帶徒的作用發(fā)揮到更好呢?在這里我舉一個案例來分析,首先就要關注兩點。 第一點就是共識,讓更多的人去共識你的想法。共識想法之后的話,他對你的想法更認可。他接下來去把這件事做成的這個可能性就更大。同時他的主觀意識就更
學做培訓師的十個注意事項 1、你要構建你自己的能力模型體系。 安全感不是來自外界,而是源自內(nèi)在——源自你內(nèi)心的強大,源自你的能力; &nb
教練式領導力是一種基于信任和合作的領導力模式。它的核心是幫助員工和團隊成員發(fā)掘潛能,提高個人和團隊績效,從而實現(xiàn)組織目標。與傳統(tǒng)的指令式領導相比,教練式領導更注重員工的自主性和參與度,注重員工的學習和成長,注重建立健康的溝通和關系,從而激發(fā)
九型人格技術在很短時間便在全球各行各業(yè)得到普遍應用,同時,也在我們的生活、日常交際中出現(xiàn)了性格分析熱的現(xiàn)象。實在很多朋友還把歷史人物的性格作為分析的目標,筆者有時也對這類分析稍加關注,其中,多有九型導師和
很多學員經(jīng)常說,老師,你要了解我們的行業(yè),跟企業(yè)中高層搞好關系,這樣更方便推行,對此,發(fā)表我的看法, 一、 培訓師不需要刻意了解學員的行業(yè) 如果學員在本行業(yè)屬于剛?cè)胄?,我想沒有多少培訓師愿