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長春理工大學(xué)教育管理學(xué)士
東北師范大學(xué)教育經(jīng)濟管理碩士
中歐國際工商學(xué)院MBA
創(chuàng)新搭建“員工勝任力六維模型”
通信行業(yè)服務(wù)8年之久,深受學(xué)員喜愛
培訓(xùn)近1500場,學(xué)員遍及管理者和基層員工
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分清人生三件事

 生活中經(jīng)??梢钥吹竭@種情況,兩位朋友或者同事為了對毛澤東或者蔣介石的評價問題吵得面紅耳赤,最后不歡而散。有的還為此大打出手,徹底毀壞了雙方的友誼。    更常見的是,很多平民百姓每天都為國家大事/國際局勢

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馬詩敏:培訓(xùn)師讀萬卷書不如行萬里路

    對于專職培訓(xùn)師而言,眼界和知識面很重要,它既決定了講師個人的底蘊和升華著培訓(xùn)的品質(zhì)。身體和靈魂必須有一個在路上,身體在路上,可以理解為旅行或活動,靈魂在路上,可以理解為書中自有黃金屋、書中自有顏如玉、

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朱廣力心理-領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)

領(lǐng)導(dǎo)力,簡單地說,就是領(lǐng)導(dǎo)能力。我發(fā)現(xiàn):領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)嫻熟的人,一定是領(lǐng)導(dǎo)能力超強的人。凡領(lǐng)導(dǎo)者皆有能力,只不過能力有大小之分、高低不同。對于低能的領(lǐng)導(dǎo),誰也不敢恭維他的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),對于領(lǐng)導(dǎo)能力超強者,人們可能會說他很有領(lǐng)導(dǎo)才能,也有人會說他的領(lǐng)導(dǎo)

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創(chuàng)業(yè)之道:短板如何補長?我是這樣學(xué)會演講的

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員工職業(yè)化的養(yǎng)成與塑造(1)

文章導(dǎo)讀:“職業(yè)化”就是“專業(yè)化”或“專職化”。職業(yè)化的內(nèi)涵分為四個方面:職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作形象、職業(yè)化的工作態(tài)度和職業(yè)化的工作道德。 第一部分 職業(yè)化總體通論  一、什么是“職業(yè)化”?  我們把每個人在

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領(lǐng)導(dǎo)都是講故事高手

 不同的領(lǐng)導(dǎo)人管理下屬的方式很不一樣。有的人是通過強權(quán)來領(lǐng)導(dǎo),下屬不聽話就予以懲罰。有的人是通過說教來領(lǐng)導(dǎo),不停的和下屬講大道理小道理。有的人則是通過故事來領(lǐng)導(dǎo),通過故事來啟發(fā)下屬去行動、去改變。   在實際工作當(dāng)中

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如何判斷公司好壞

如何判斷公司好壞 準確地判斷一個公司的未來非常重要,尤其是對于一家上市公司來講。如果我們能夠準確的判斷一家上市公司的未來,那無疑我們就能夠發(fā)一筆小財或者是大財。呵呵! 那如何才能判斷一家公司的未來呢?有什么指標可以幫助我們來預(yù)測呢?有很多

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