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情境式團(tuán)隊(duì)管理劇本殺培訓(xùn)專(zhuān)家
20年企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、其中10年劇本殺培訓(xùn)經(jīng)歷，累計(jì)培訓(xùn)1000+場(chǎng)，學(xué)員50000+，返聘率高達(dá)70%以上。
1000+個(gè)場(chǎng)景案例增強(qiáng)課程實(shí)操性+趣味性：6門(mén)團(tuán)隊(duì)管理劇本殺版權(quán)課：《外交官-職業(yè)素養(yǎng)》《葫蘆兄弟-領(lǐng)導(dǎo)力》《四大天王-新員工塑成》【點(diǎn)擊詳細(xì)】

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如何建立高效團(tuán)隊(duì)

 如何建立高效團(tuán)隊(duì) 企業(yè)創(chuàng)始之初，靠的是老板的眼光以及抓住機(jī)遇的能力。這一階段，往往是企業(yè)高速發(fā)展時(shí)期，團(tuán)隊(duì)成員基于對(duì)未來(lái)的美好期待，都能夠充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，并不乏創(chuàng)造性。隨著企業(yè)日趨發(fā)展和成熟，企業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)也開(kāi)始變得可以

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團(tuán)隊(duì)凝聚力

 寫(xiě)下這個(gè)題目，老孫發(fā)了半天呆。這實(shí)在是一個(gè)忒兒俗也忒兒大的題目了。以這五個(gè)字作為題目的文章怕是比老孫的胡子還多些。發(fā)呆多時(shí)，思路漸漸清晰。 既然以團(tuán)隊(duì)凝聚力為題，那研究的就應(yīng)該是這種力量，這種存在于組織中的、能使成員主動(dòng)地向團(tuán)

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鄧涵兮：領(lǐng)導(dǎo)人必須掌握的三項(xiàng)核心技能

     建立伙伴關(guān)系使領(lǐng)導(dǎo)者能夠準(zhǔn)確地診斷出員工的工作能力和工作意愿，然后有針對(duì)性地使用恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)型態(tài)。員工是不是熱情的初學(xué)者？他是不是受到挫敗且能力不高？或者已經(jīng)是經(jīng)驗(yàn)老道、能成功完成任務(wù)？每一位員工都需要

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以惡對(duì)事，以善對(duì)人

以惡對(duì)事，以善對(duì)人---對(duì)“做人與做事”的管理分析                       &n

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如何提升執(zhí)行力

和外企的CEO們交流，談?wù)撟疃嗟氖菓?zhàn)略和策略的問(wèn)題；而和國(guó)內(nèi)企業(yè)家論道，感慨最多的卻是執(zhí)行力的問(wèn)題。 有些企業(yè)家經(jīng)常感到自己的好想法不能實(shí)現(xiàn)，此時(shí)大部分企業(yè)家都認(rèn)為公司執(zhí)行力差是員工能力和態(tài)度的問(wèn)題。執(zhí)行力差是現(xiàn)象，管理不善才是本質(zhì)。

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在中國(guó)，為數(shù)不少的中小企業(yè)公司里長(zhǎng)期存在一種普遍的風(fēng)氣，每個(gè)人都喜歡表功，喜歡讓更高一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可自己的能力和貢獻(xiàn)，就象毛主席在《反對(duì)自由主義》里說(shuō)的那樣：“有了一點(diǎn)成績(jī)，生怕別人不知道”，一定要讓全公司所有干部都知道這件事是自己的功勞。于

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九同掌門(mén)曾水良職場(chǎng)經(jīng)典語(yǔ)錄

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廖衍明 2478 瀏覽次數(shù)