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調(diào)節(jié)情緒的課程課程背景：在移動互聯(lián)時代背景下，社會快速發(fā)展，行業(yè)競爭激烈，無論是各公司管理層，還是一線員工的都普遍面臨著各種壓力。員工應(yīng)該如何適應(yīng)因變化而產(chǎn)生的茫然、焦慮、壓抑等情緒，有效應(yīng)對隨之而來
網(wǎng)點教練力培訓(xùn)課程大綱：第一部分：銀行銷售管理的挑戰(zhàn)一、網(wǎng)點的現(xiàn)實挑戰(zhàn)1、疫情帶來的大挑戰(zhàn)2、銷售指標(biāo)的高要求3、客戶需求的新變化4、員工管理的不一樣二、銷售團隊成長的ASK模型1、知識2、技能3、態(tài)
輔導(dǎo)和激勵課程課程背景：隨著行業(yè)競爭的越演越烈，保險公司的經(jīng)營管理也在面臨著巨大的壓力。目前公司的日常管理都要面對人手不足、服務(wù)營銷壓力大、監(jiān)管要求高、人員管理難度大等現(xiàn)實問題。面對復(fù)雜的工作要求，僅
精準(zhǔn)激勵培訓(xùn)課程背景：在快速發(fā)展的時代背景下，管理者正承受著巨大的壓力，都在面對業(yè)績壓力大、客戶要求高、隊伍管理難度大等現(xiàn)實問題，在新的環(huán)境下，管理者必須要具備激勵下屬的能力，以調(diào)動團隊的積極性和創(chuàng)造
時間管理技巧的培訓(xùn)課程背景：在高速發(fā)展的時代背景下，時間就是效率，時間就是業(yè)績已經(jīng)成為普遍共識。但在實踐中，即使是在同樣的時間，同一崗位的人員創(chuàng)造出的業(yè)績有時也相差巨大。這其中，時間管理能力的高低在相
管理結(jié)構(gòu)化思考與高效表達
創(chuàng)新思維運用培訓(xùn)課程背景：在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，行業(yè)內(nèi)競爭全面升級。在日常經(jīng)營活動中，如何在有限的資源條件下，開展卓有成效的管理創(chuàng)新，提升管理推動的效率，是很多管理者所關(guān)注的重點。本課程結(jié)合近期金融業(yè)管理
思維優(yōu)化的培訓(xùn)課程背景：結(jié)構(gòu)化思維是廣受好評的高效思考與表達工具，可以有效幫助管理人員在管理溝通中掌握思考、表達問題的關(guān)鍵方法，養(yǎng)成結(jié)構(gòu)化思維的習(xí)慣。通過結(jié)構(gòu)化思維的訓(xùn)練，管理者可以快速實現(xiàn)思維能力的
建設(shè)高效團隊的培訓(xùn)課程背景：受疫情的影響，近期銀行的外部經(jīng)營環(huán)境發(fā)生了巨大變化，同時行業(yè)競爭也越發(fā)激烈，銀行的經(jīng)營管理正承受著巨大的壓力，都在面對營銷業(yè)績壓力大、客戶要求高、隊伍管理難度大等現(xiàn)實問題，
會計主管管理課程課程背景：隨著銀行網(wǎng)點轉(zhuǎn)型工作的不斷深入，對會計主管的團隊管理能力要求也越來越高。在網(wǎng)點轉(zhuǎn)型后，各網(wǎng)點都面臨著人手不足、服務(wù)營銷壓力大、監(jiān)管要求高、人員管理難度大等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。面對復(fù)雜的
主管管理的課程課程大綱第一部分管理者的自我認(rèn)知一、管理的核心定義二、管理者必須具備的三大能力三、管理的四項基本職能四、管理者工作風(fēng)格與自我管理【案例分析】：平安銀行的PDCA閉環(huán)管理【個人測試】：運營
管理者的角色職責(zé) 課程介紹：MTP是源于美國的一套系統(tǒng)性管理培訓(xùn)課程。MTP有扎實的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ)，MTP突出的特點是“知”、“行&rdquo
提高管理溝通能力【課程背景】：在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，保險公司各項管理工作的順利達成，對內(nèi)部管理中的高效溝通能力要求也越來越高。因此，高效管理溝通能力就成為管理人員需要學(xué)習(xí)的一個重要課題。只有掌握熟練的溝通
高難度溝通培訓(xùn)課程核心：移動互聯(lián)網(wǎng)時代，對管理者的溝通能力要求越來越高，除了要進行正常的職場交流，還必須具備在各種復(fù)雜壓力條件下，開展高難度對話的能力。這種深度的溝通能力，對管理者的思維分析、情緒把控
銀行高凈值客戶營銷技能提升
銀行網(wǎng)點外拓營銷提升
銀行顧問式銷售術(shù)培訓(xùn)
銀行營銷團隊體驗課程