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工作心態(tài)與性格分析課程
員工自我價(jià)值提升課程
大學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)
石家莊卓越執(zhí)行力培訓(xùn)
壓力管理與陽光心態(tài)培訓(xùn)
性格與壓力管理培訓(xùn)
職場(chǎng)員工如何塑造陽光心態(tài)
石家莊員工激勵(lì)培訓(xùn)課程
做最好的中層課程課程背景：1、公司越做越大，管理人員越來越多，管理者素質(zhì)參差不齊；2、中層管理人員的重要性越來越突出，但角色定位與管理意識(shí)尚未樹立；3、公司管理人員，絕大多數(shù)是“技而優(yōu)則仕
石家莊情商領(lǐng)導(dǎo)力課程課程背景：1、聽了那么多領(lǐng)導(dǎo)力方面的課程，學(xué)習(xí)了那么多領(lǐng)導(dǎo)理念，掌握了那么多領(lǐng)導(dǎo)技巧，但還是無法認(rèn)知自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；2、高效的、卓有成就的領(lǐng)導(dǎo)者、成功人士，都是高情商的人，在個(gè)人成
團(tuán)隊(duì)凝聚力體驗(yàn)式課程 課程背景：1、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的選聘，已經(jīng)成為決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素；2、隨著外界環(huán)境的變化，人與人之間的合作，團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作，成為制約企業(yè)發(fā)
向曹操學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力課程【課程背景】1、歷史不會(huì)重復(fù)它的事實(shí)，但歷史會(huì)反復(fù)重復(fù)它的規(guī)律。日本人早在1960s就講過：不懂中國歷史的人，很難做好領(lǐng)導(dǎo)者。因?yàn)橹袊鴼v史上發(fā)生的各種事件在現(xiàn)代企業(yè)管理中依然層出不窮
員工職業(yè)修煉培訓(xùn)課程大綱第一部分、職業(yè)素養(yǎng)一、什么是職業(yè)素養(yǎng)二、員工應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)1、職業(yè)化心態(tài)：（1）陽光的人生態(tài)度：對(duì)自己充滿信心；對(duì)未來充滿希望；對(duì)生活充滿目標(biāo)；對(duì)工作充滿激情。（2）積極的工
團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培訓(xùn)課程大綱：一、職業(yè)人為什么要工作1、發(fā)揮自我價(jià)值案例：北大畢業(yè)生賣豬肉的“人才浪費(fèi)”；2、提升自我價(jià)值案例：你值多少錢？3、體現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值案例：*主席為何能檢
社會(huì)責(zé)任的培訓(xùn)課程大綱：第一部分：社會(huì)責(zé)任1、什么是責(zé)任2、什么是社會(huì)責(zé)任3、現(xiàn)階段公民社會(huì)責(zé)任感現(xiàn)狀分析4、公民為什么不愿意承擔(dān)責(zé)任5、如何讓公民承擔(dān)社會(huì)責(zé)任6、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任是公民應(yīng)有的素質(zhì)7、弱者
性格分析工具課程課程大綱：一、性格初探：1、關(guān)于性格分析的主要工具及其優(yōu)缺點(diǎn)分析（1）星座；（2）血型；（3）十六型人格；（4）九型人格；（5）四型人格。等2、各種性格研究方法的優(yōu)點(diǎn)；3、各種性格研究
新生代員工管理方法
領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的提升