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演講與公眾表達(dá)課程背景：“一言之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬之師”。在當(dāng)今多元化的社會中，演講無所不在，演講工作已不再是公關(guān)人員或企業(yè)發(fā)言人的專門工作。越來越多的企業(yè)要求員
結(jié)構(gòu)化演講與魅力表達(dá)培訓(xùn)
PPT設(shè)計(jì)與制作呈現(xiàn)課程背景：Powerpoint作為職場必備的基礎(chǔ)辦公軟件，廣泛的應(yīng)用于各類演講或呈現(xiàn)場合。可是我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，很多PPT因設(shè)計(jì)能力不足，大大降低演講者的整體呈現(xiàn)效果：■有些PPT，
如何制作PPT培訓(xùn)課程
PPT制作完美呈現(xiàn)技巧培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)清晰思考高效表達(dá)課程背景：作為職場人士，你在工作中是否會遇到以下情況？1.開會時(shí)，大家面對冗長的討論卻沒有結(jié)論；2.寫報(bào)告時(shí)，面對大量信息卻沒有思路無從下筆，或煞費(fèi)苦心完成的報(bào)告卻被領(lǐng)導(dǎo)痛批無主題
邏輯思考力培訓(xùn)課
金字塔原理的職場應(yīng)用培訓(xùn)
結(jié)構(gòu)化思維之高效表達(dá)培訓(xùn)
武漢員工成長培訓(xùn)
內(nèi)部課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程目標(biāo)：1、學(xué)員能陳述出課程設(shè)計(jì)和開發(fā)的全流程及對應(yīng)工具。2、學(xué)員能現(xiàn)場完成課程定位和學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定。3、學(xué)員能現(xiàn)場完成課程整體結(jié)構(gòu)構(gòu)建，并制定出針對性教學(xué)策略。4、學(xué)員能根據(jù)不同教
教學(xué)方法分析培訓(xùn)課程目標(biāo)：1、了解培訓(xùn)及培訓(xùn)師對于企業(yè)的定位及意義。2、掌握培訓(xùn)師登臺前的準(zhǔn)備工作及訓(xùn)練方法。3、掌握課程精彩演繹的關(guān)鍵內(nèi)容及訓(xùn)練方法。4、掌握專業(yè)授課方法的運(yùn)用要點(diǎn)和帶教技巧。5、掌
企業(yè)微課設(shè)計(jì)課程【培訓(xùn)對象】企業(yè)中層管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、人力資源經(jīng)理/培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源專業(yè)人員/培訓(xùn)專職人員、業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干及有意學(xué)習(xí)微課制作的人員?！九嘤?xùn)大綱】讓學(xué)員掌握微課的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)規(guī)律。&n
武漢職業(yè)生涯管理者培訓(xùn)
武漢員工職業(yè)管理培訓(xùn)
經(jīng)驗(yàn)梳理的課程課程目標(biāo)：經(jīng)驗(yàn)萃?。ㄆ髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)落地版）——把員工個(gè)人智慧當(dāng)作組織知識資產(chǎn)來管理：價(jià)值1：提升參與者的能力——在學(xué)中學(xué)、在習(xí)中學(xué)、在教中學(xué)，對
培訓(xùn)師綜合能力課程課程背景:在競爭激烈的現(xiàn)代市場環(huán)境中,為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才能力的不斷提升,并有效轉(zhuǎn)化成企業(yè)績效,越來越多的企業(yè)開始意識到:企業(yè)培訓(xùn)工作不能僅僅依賴專業(yè)的培訓(xùn)公司,還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)
培訓(xùn)師授課技能提升課程課程背景：在競爭激烈的現(xiàn)代市場環(huán)境中，為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才能力的不斷提升，并有效轉(zhuǎn)化成企業(yè)績效，越來越多的企業(yè)開始意識到：企業(yè)培訓(xùn)工作不能僅僅依賴專業(yè)的培訓(xùn)公司，還必須建立一支優(yōu)秀的