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敏捷化課程開發(fā)培訓(xùn)課程背景“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法“，是由曾獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的費(fèi)曼先生提出，他認(rèn)為：要讓一個(gè)人快速成長，最好的方法就是讓Ta去做老師教別人！因此，費(fèi)曼先生也被稱之為&ld
有效授權(quán)激勵(lì)課程課程背景：企業(yè)怪象：上級忙死，下屬閑死？領(lǐng)導(dǎo)上班累成狗，員工下班就想走？諸葛亮一生功勛無數(shù)，然而卻留下了“蜀中無大將，廖化做先鋒”的憾事！為什么會發(fā)生這樣的事？
打造個(gè)人執(zhí)行力課程課程背景：事情那么多，慢點(diǎn)又如何？“刷會兒朋友圈再開始做、再玩5分鐘手機(jī)就睡覺、這個(gè)事明天再做也不遲“，反正“明日何其多，拖拖又如何”
團(tuán)隊(duì)組織協(xié)作課程課程背景：“單個(gè)的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)”——叔本華任正非說，我就是拿著一桶&ldq
員工凝聚力管理課程課程背景：古人云：眾人一心，其利斷金！沒有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，就是烏合之眾！不是有人就叫團(tuán)隊(duì)，因?yàn)椋喝嗽谝黄鸾芯蹠?ldquo;心”在一起叫團(tuán)隊(duì)！中國女排前教練郞平，被女排姑
煉成鐵軍團(tuán)隊(duì)課程課程背景：古人云：千人同心，則得千人之力；千人異心，則無一人之用“！ 2014年，當(dāng)阿里巴巴在*上市，創(chuàng)造了美股當(dāng)時(shí)*IPO，馬云讓八個(gè)客戶上臺敲鐘，讓全球?yàn)橹畟?cè)
員工選用育留課程課程背景：企業(yè)的“企”字，拆開就是：有人則“企”，無人則“止”！現(xiàn)代管理學(xué)這父*曾說過：“所謂企業(yè)管
狼性團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造課程課程背景：事情那么多，拖拖又如何？現(xiàn)如今，拖延已經(jīng)成為一種流行病！商場如戰(zhàn)場，戰(zhàn)機(jī)可能稍縱即逝！現(xiàn)代企業(yè)的競爭，不光是人才團(tuán)隊(duì)的競爭，更是反應(yīng)速度、行動效率、高效執(zhí)行的競爭！故而
敏捷化課程開發(fā)課程課程背景我們面臨的是一個(gè)VUGA（易變、不定、復(fù)雜、模糊）時(shí)代！企業(yè)*的危機(jī)是人才斷層的危機(jī)，企業(yè)*的損失是經(jīng)驗(yàn)流失的損失，企業(yè)*的成本是不斷試錯(cuò)的成本！任正非說：我們要用最優(yōu)秀的人
結(jié)構(gòu)化思考形象化表達(dá)培訓(xùn)
班組長管理技能提升培訓(xùn)訓(xùn)練
狼性團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)
中層干部角色認(rèn)知與定位培訓(xùn)
TTT——企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)