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行動(dòng)學(xué)習(xí)短訓(xùn)課
行動(dòng)學(xué)習(xí)賦能課程課程背景：這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代！21世紀(jì)企業(yè)面臨著劇烈的變革，尤其是近兩年，組織面臨關(guān)鍵問(wèn)題的復(fù)雜程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了過(guò)去的5-10年!問(wèn)題之所以具有如此復(fù)雜的特征，其原因
行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)課程課程背景：這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代！21世紀(jì)企業(yè)面臨著劇烈的變革，尤其是近兩年，組織面臨關(guān)鍵問(wèn)題的復(fù)雜程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了過(guò)去的5-10年!問(wèn)題之所以具有如此復(fù)雜的特征，其原因
復(fù)盤反思課程項(xiàng)目收益掌握復(fù)盤的技術(shù)和流程運(yùn)用復(fù)盤技術(shù)對(duì)過(guò)往的項(xiàng)目/工作進(jìn)行復(fù)盤運(yùn)用復(fù)盤技術(shù)優(yōu)化下一步行動(dòng)改進(jìn)計(jì)劃項(xiàng)目說(shuō)明對(duì)象：骨干員工、各層級(jí)管理人員人數(shù)：20-30人工作坊流程及內(nèi)容第一講：復(fù)盤概念
催化技術(shù)課程課程背景隨著行動(dòng)學(xué)習(xí)這個(gè)話題被越來(lái)越多的企業(yè)青睞，催化師與催化技術(shù)也成為眾多企業(yè)爭(zhēng)相了解的課題！行動(dòng)學(xué)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在解決實(shí)際問(wèn)題中邊干邊學(xué)的組織發(fā)展技術(shù)及流程！相比較傳統(tǒng)管理技術(shù)，行動(dòng)學(xué)習(xí)
中層能力提升課程第一章：做好的自己
中層職責(zé)定位培訓(xùn)課程大綱： 第一章：認(rèn)知管理【本章簡(jiǎn)介】今天的管理環(huán)境與管理對(duì)象相對(duì)過(guò)去已經(jīng)發(fā)生了極大的變化，無(wú)論你是一個(gè)剛上路的新晉管理者還是有過(guò)經(jīng)驗(yàn)的管理者，我們都需要看到這
高效管理工具實(shí)操培訓(xùn)
高效管理者的四項(xiàng)核心技能培訓(xùn)
管理者的角色認(rèn)知與價(jià)值定位
目標(biāo)復(fù)盤課程課程背景：暫停，是為了更好的前進(jìn)！復(fù)盤，最早是圍棋俗語(yǔ)，又稱“復(fù)局”，指圍棋對(duì)弈后，復(fù)演該盤棋，以檢查對(duì)局中招法的優(yōu)劣與得失關(guān)鍵，以提升棋藝。將復(fù)盤技術(shù)應(yīng)用與課題研
中層職業(yè)化管理培訓(xùn)班課程大綱：第一章：目標(biāo)管理技術(shù)【本章簡(jiǎn)介】1.了解目標(biāo)管理的內(nèi)容及實(shí)質(zhì)，認(rèn)知實(shí)施目標(biāo)管理的步驟2.掌握制訂目標(biāo)與分解目標(biāo)的方法，為自己及團(tuán)隊(duì)制定有效目標(biāo)3.認(rèn)知計(jì)劃實(shí)施的關(guān)鍵因素，
如何有效授權(quán)控制培訓(xùn)
三維高效溝通
結(jié)構(gòu)化溝通培訓(xùn)課程
企業(yè)跨部門溝通培訓(xùn)課
結(jié)構(gòu)化三維高效溝通培訓(xùn)
學(xué)習(xí)跨部門溝通與協(xié)作培訓(xùn)