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高效管理工具實(shí)操培訓(xùn)
高效管理者的四項(xiàng)核心技能培訓(xùn)
管理者的角色認(rèn)知與價(jià)值定位
目標(biāo)復(fù)盤(pán)課程課程背景：暫停，是為了更好的前進(jìn)！復(fù)盤(pán)，最早是圍棋俗語(yǔ)，又稱(chēng)“復(fù)局”，指圍棋對(duì)弈后，復(fù)演該盤(pán)棋，以檢查對(duì)局中招法的優(yōu)劣與得失關(guān)鍵，以提升棋藝。將復(fù)盤(pán)技術(shù)應(yīng)用與課題研
中層職業(yè)化管理培訓(xùn)班課程大綱：第一章：目標(biāo)管理技術(shù)【本章簡(jiǎn)介】1.了解目標(biāo)管理的內(nèi)容及實(shí)質(zhì)，認(rèn)知實(shí)施目標(biāo)管理的步驟2.掌握制訂目標(biāo)與分解目標(biāo)的方法，為自己及團(tuán)隊(duì)制定有效目標(biāo)3.認(rèn)知計(jì)劃實(shí)施的關(guān)鍵因素，
如何有效授權(quán)控制培訓(xùn)
思維與高效溝通課程【課程背景】：如何提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力，讓員工更好的融入到新的團(tuán)隊(duì)和環(huán)境中？如何提升員工的職業(yè)品牌意識(shí)，自我管理意識(shí)，積極主動(dòng)的工作？如何提升員工的積極思維意識(shí)，抗壓意識(shí)和情緒管控能力？
三維高效溝通
結(jié)構(gòu)化溝通培訓(xùn)課程
企業(yè)跨部門(mén)溝通培訓(xùn)課
結(jié)構(gòu)化三維高效溝通培訓(xùn)
學(xué)習(xí)跨部門(mén)溝通與協(xié)作培訓(xùn)
高效溝通短訓(xùn)課
引導(dǎo)師學(xué)習(xí)課程課程背景隨著行動(dòng)學(xué)習(xí)這個(gè)技術(shù)被越來(lái)越多的企業(yè)青睞，引導(dǎo)師與引導(dǎo)技術(shù)也成為眾多企業(yè)爭(zhēng)相了解的課題！本節(jié)課程從行動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的概念價(jià)值認(rèn)知、引導(dǎo)師的核心理念與遵循的原則修煉，讓學(xué)習(xí)者能夠了解成
關(guān)鍵問(wèn)題分析培訓(xùn)課程背景：這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代！當(dāng)前形勢(shì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，面臨著劇烈的變革，尤其是近兩年，行業(yè)/團(tuán)隊(duì)面臨關(guān)鍵問(wèn)題的復(fù)雜程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了過(guò)去的5-10年！問(wèn)題之所以具有如此
賦能引導(dǎo)力培訓(xùn)課程背景：隨著行動(dòng)學(xué)習(xí)這個(gè)話題被越來(lái)越多的企業(yè)青睞，引導(dǎo)師與引導(dǎo)技術(shù)也成為眾多企業(yè)爭(zhēng)相了解的課題！本節(jié)課程從行動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的概念價(jià)值認(rèn)知、引導(dǎo)師的核心理念與遵循的原則修煉，讓學(xué)習(xí)者能夠了解
高效執(zhí)行與溝通培訓(xùn)課程背景：在我們的工作和生活中，你是否有以下經(jīng)歷？為什么我們?cè)诠ぷ骱蜕钪薪?jīng)常發(fā)生“好心”得不到“好報(bào)”？為什么同樣的溝通方式，對(duì)于不
高效管理者技能培訓(xùn)課程背景：在組織發(fā)展中，當(dāng)我們將優(yōu)秀的技術(shù)人員或者績(jī)優(yōu)的業(yè)務(wù)人員放在管理崗位之后發(fā)現(xiàn)，我們收獲了一個(gè)平庸的管理者，失去了一名骨干員工；內(nèi)部晉升的管理者重技術(shù)、重業(yè)務(wù)，輕管理，不配合管