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目標(biāo)復(fù)盤課程

課程背景：
暫停，是為了更好的前進(jìn)！
復(fù)盤，最早是圍棋俗語，又稱“復(fù)局”，指圍棋對弈后，復(fù)演該盤棋，以檢查對局中招法的優(yōu)劣與得失關(guān)鍵，以提升棋藝。
將復(fù)盤技術(shù)應(yīng)用與課題研究或項(xiàng)目管理中，對過去回顧、反思、重構(gòu)！是為了優(yōu)化策略，萃取經(jīng)驗(yàn)復(fù)制傳承，針對性的改進(jìn)策略和計(jì)劃！

課程收益：
●掌握復(fù)盤的技術(shù)和流程
●運(yùn)用復(fù)盤技術(shù)回顧年度/半年度目標(biāo)完成情況，優(yōu)化下年/下半年目標(biāo)計(jì)劃
●運(yùn)用復(fù)盤技術(shù)制定未來經(jīng)營目標(biāo)與必勝戰(zhàn)役

課程對象：各層級管理人員

課程大綱
第一講：復(fù)盤概念與流程
一、什么是復(fù)盤？
二、復(fù)盤的價(jià)值意義
三、復(fù)盤與總結(jié)的區(qū)別
四、復(fù)盤參與者應(yīng)遵循的4大原則4大誤區(qū)
1、4大核心原則
1）開放坦誠
2）刨根問底
3）反思自我
4）重在行動
2、4大誤區(qū)
1）為了證明自己對
2）流于形式走過程
3）追究責(zé)任批斗會
4）推卸責(zé)任歸罪于外
案例講授
五、復(fù)盤成功的底層思維
1、學(xué)習(xí)思維：得到與學(xué)到
2、影響圈思維：重點(diǎn)關(guān)注可控可影響的因素
3、當(dāng)責(zé)思維：當(dāng)責(zé)而不推責(zé)，當(dāng)責(zé)的流程與步驟
六、復(fù)盤的四步流程與案例分享

第二講：年度目標(biāo)復(fù)盤及下一年計(jì)劃制定
一、回顧目標(biāo)：思考以下問題
1、年度目標(biāo)的設(shè)定目的或意圖是什么？
2、年度想要達(dá)到的目標(biāo)、階段性目標(biāo)是什么？
3、關(guān)鍵行為計(jì)劃都與目標(biāo)相關(guān)嗎？
4、事先設(shè)想要發(fā)生的事情是什么？
5、是否符合SMART原則？
二、評估策略與結(jié)果
第一步：列出差距清單
1）實(shí)際上發(fā)生了什么？年度目標(biāo)執(zhí)行情況如何？哪些目標(biāo)超出預(yù)期？哪些目標(biāo)正常進(jìn)行，哪些目標(biāo)有差距？
2）列舉差距清單？
3）列舉障礙/難題清單？
第二步：對比——思考的問題
1）與目標(biāo)相比，哪些地方做的好？
2）與目標(biāo)相比，哪些地方做得不到位，或有改進(jìn)空間？
第三步：澄清——小組分享與澄清
1）列舉今年發(fā)生的關(guān)鍵事件
2）找出成功經(jīng)驗(yàn)與改進(jìn)空間并評估排序
3）合并班級觀點(diǎn)，進(jìn)行小組任務(wù)分解
三、分析原因
1、鞏固成功：多想客觀因素
2、改正錯(cuò)誤：多找主觀原因
3、為什么會發(fā)生差異？哪些因素造成了我們沒有達(dá)到預(yù)期？失敗的原因是什么？如果成功，那成功的關(guān)鍵因素是什么？
4、用3why分析法分析根本原因
5、*優(yōu)化分析成果
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)——思考的問題
1、明年的目標(biāo)是什么？
2、明年的必勝戰(zhàn)役：明年實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必勝戰(zhàn)役是什么?
3、今年有哪些成功經(jīng)驗(yàn)是可以復(fù)制傳承的？
4、改進(jìn)計(jì)劃：接下來我們該做些什么?
1）開始做什么？
2）繼續(xù)做什么？
3）停止做什么？
5、四個(gè)維度檢核行動計(jì)劃
五、成果分享與優(yōu)化
1、各小組復(fù)盤成果分享
2、其他小組“愛心挑戰(zhàn)”
3、成果再次優(yōu)化
六、導(dǎo)師答疑解惑
1、各小組就行動學(xué)習(xí)的應(yīng)用難題提出疑問
2、導(dǎo)師答疑解惑
3、課程結(jié)束

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