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行動(dòng)學(xué)習(xí)短訓(xùn)課

項(xiàng)目收益：
1.上下同欲：骨干員工全稱參與，群策群力，共創(chuàng)組織愿景與使命
2.詮釋落地：對(duì)愿景/使命/價(jià)值觀進(jìn)行有效落地措施行為詮釋
3.場(chǎng)景應(yīng)用：針對(duì)組織使命、價(jià)值觀的導(dǎo)向和關(guān)鍵行為梳理，討論在不同的場(chǎng)景下，如何應(yīng)對(duì)。
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天，
課程對(duì)象：各崗位骨干員工、各層級(jí)管理者
課程人數(shù)：30-50人

課程大綱
第一講：共創(chuàng)愿景的價(jià)值和意義
頭腦風(fēng)暴1：是什么決定了我們的行為？
頭腦風(fēng)暴2：如果想改變一個(gè)人的行為，我們應(yīng)該怎么做？
一、概念認(rèn)知--什么是愿景使命
1.什么是愿景？
2.什么是使命？
3.什么是價(jià)值觀？
二、價(jià)值認(rèn)知--結(jié)果的影響因素
1.行為發(fā)展邏輯六層次：愿景-使命-價(jià)值觀-能力-行為-結(jié)果
2.愿景/使命/價(jià)值觀分別對(duì)我們的意義和影響

第二講：團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)--共創(chuàng)愿景與使命
一、規(guī)則共識(shí)
1.公布規(guī)則
2.達(dá)成規(guī)則關(guān)鍵行為認(rèn)知
二、回顧過(guò)往
1.過(guò)往我們做的好的地方？取得的成績(jī)？
2.過(guò)往我們哪些地方需要提升？
培訓(xùn)形式：頭腦風(fēng)暴+分類共識(shí)
三、描述未來(lái)愿景
1.圖像化描述支行組織1-3年發(fā)展愿景（頭腦風(fēng)暴）
2.萃取關(guān)鍵詞
3.頭腦風(fēng)暴為實(shí)現(xiàn)愿景，我們肩負(fù)使命
4.萃取使命關(guān)鍵詞
5.頭腦風(fēng)暴支行團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀
6.分類共識(shí)+萃取關(guān)鍵詞
培訓(xùn)方式：頭腦風(fēng)暴+團(tuán)隊(duì)共識(shí)+優(yōu)先排序+分類萃取

第三講：詮釋落地--從愿景使命到關(guān)鍵行為
一、落地原理
原理1：浮現(xiàn)假設(shè)
原理2：思維差異
二、落地方法
1.如何將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵行為
2.關(guān)鍵行為三要素
三、操作模型
1.SMART模型
四、案例示范
1.團(tuán)隊(duì)文化轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵行為
2.口號(hào)轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵行為
3.價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵行為
五、詮釋訓(xùn)練
1.組織使命、價(jià)值觀價(jià)值觀對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵崗位關(guān)鍵能力討論萃取
2.獲取關(guān)鍵能力對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵行為討論萃取
培訓(xùn)方式：頭腦風(fēng)暴+團(tuán)隊(duì)共識(shí)+優(yōu)先排序+分類萃取

第四講：場(chǎng)景應(yīng)用呈現(xiàn)
一、頭腦風(fēng)暴常見(jiàn)場(chǎng)景
1.常見(jiàn)場(chǎng)景
2.歸納分類
3.小組任務(wù)領(lǐng)取
二、行為匹配
1.小組為場(chǎng)景設(shè)計(jì)匹配關(guān)鍵行為
2.角色分配設(shè)計(jì)演繹
三、情景演繹
四、學(xué)員評(píng)估反饋
1.其他小組評(píng)估打分，并反饋意見(jiàn)
2.選出優(yōu)勝小組加分
培訓(xùn)方式：情景演繹+評(píng)估反饋
五、總結(jié)
支行使命、價(jià)值觀、各崗位關(guān)鍵行為的梳理輸出！

項(xiàng)目準(zhǔn)備工作
1.場(chǎng)地
1）可分組坐并留有一定活動(dòng)空間
2）不宜過(guò)大
3）不能排排坐
4）有粘貼畫(huà)布/大白紙的空墻
5）通風(fēng)透氣
2.設(shè)施設(shè)備/物料
1）投影儀
2）無(wú)線麥克2個(gè)
3）可播放音頻視頻
4）每組準(zhǔn)備大白紙10張，A4紙4張，便簽紙（可粘貼）2本/組，水彩筆一盒/組
5）美紋膠1卷/組
6）優(yōu)勝小組獎(jiǎng)品一份（用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)最好的小組）

行動(dòng)學(xué)習(xí)短訓(xùn)課