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領(lǐng)導(dǎo)力情商培訓(xùn) 課程目標(biāo)-深刻理解職場情商的內(nèi)涵及價(jià)值，并積極有效的改變工作觀念與模式；-掌握職場中的因人而異、因地制宜的工作模型、原則與策略；-培養(yǎng)情商，收獲卓越：善待自己、賞識別人，處理
壓力緩解方法課程課程目標(biāo)了解職業(yè)情緒壓力管理的方法，清楚工作中的優(yōu)勢與局限；明確個(gè)性風(fēng)格和職業(yè)定位，如何揚(yáng)長避短與取長補(bǔ)短；管理舒緩壓力的藝術(shù)，促進(jìn)工作中的自我成長；了解九型辨識工具，判斷組織內(nèi)的人格
建設(shè)凝聚力培訓(xùn)課程目標(biāo)通過參與式項(xiàng)目針對管理干部的團(tuán)隊(duì)建設(shè)融合能力檢測通過參與式活動針對管理干部的目標(biāo)分解能力和規(guī)劃能力進(jìn)行檢測通過參與式活動針對管理干部的領(lǐng)導(dǎo)能力檢測輔導(dǎo)管理干部對工作中管理與執(zhí)行的
團(tuán)隊(duì)建設(shè)落地培訓(xùn)課程目標(biāo)本課程以業(yè)界*的團(tuán)隊(duì)管理框架模型為指導(dǎo)，運(yùn)用管理沙盤真實(shí)模擬展現(xiàn)企業(yè)開展團(tuán)隊(duì)管理（或項(xiàng)目管理）的過程及可能出現(xiàn)的問題；讓學(xué)員了解實(shí)際團(tuán)隊(duì)管理過程中可能出現(xiàn)的人的問題、事的問題，
管理工具使用培訓(xùn)課程目標(biāo)案例課程展示管理者的全局觀審視管理干部的管理邏輯與管理思想管理動作的落實(shí)與影響波及面管理動作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成的內(nèi)在驅(qū)動力管理中可能存在的問題及解決方案管理的過程控制與落實(shí)管理者對組
時(shí)間管理與溝通培訓(xùn)課程目標(biāo)理解時(shí)間管理的內(nèi)涵及價(jià)值，并積極有效的提升效率達(dá)成；掌握時(shí)間管理的技巧和方法，從而選擇高效的工作模式；掌握時(shí)間管理的模型、原則與策略，幫助學(xué)員建立良好時(shí)間管理的習(xí)慣；培養(yǎng)溝通
人格模型培訓(xùn)課程目標(biāo)了解管理者在管理工作中自我的優(yōu)勢、局限與特點(diǎn)；明確團(tuán)隊(duì)風(fēng)格和職業(yè)定位，如何揚(yáng)長避短與取長補(bǔ)短；培養(yǎng)管理干部識人辨人的藝術(shù)，促進(jìn)管理團(tuán)隊(duì)的成長；了解人格辨識工具，掌握管理中因人而異的
管理干部能力課程課程目標(biāo)讓學(xué)員意識到管理干部的角色定位與工作核心；規(guī)范管理干部的基礎(chǔ)管理工作；提供實(shí)戰(zhàn)的管理技巧與方法。幫助管理者養(yǎng)成良好工作習(xí)慣的建立建立高績效團(tuán)隊(duì)機(jī)制，促進(jìn)組織整體間的理解、融合與
學(xué)習(xí)九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理能力提升培訓(xùn)
干部管理技能與執(zhí)行力提升培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成培訓(xùn)
卓越領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)、績效培訓(xùn)
管理干部的目標(biāo)管理培訓(xùn)
中層領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)