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蘇州品管課程
現(xiàn)場(chǎng)改善提升培訓(xùn)第一章、管理者的角色認(rèn)知一、管理的基本定義二、從“竹官理”中理解管理三、管理者的權(quán)利認(rèn)知四、管理者的五項(xiàng)使命五、管理者的九重角色六、現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)具備的四大能力與
目視管理方法與技巧培訓(xùn)
KVP方法培訓(xùn)【課程大綱】第一節(jié)、KVP活動(dòng)概述一、KVP活動(dòng)的定義二、KVP活動(dòng)的起源三、KVP活動(dòng)的目的四、KVP活動(dòng)的人員構(gòu)成與職責(zé)五、KVP活動(dòng)的四個(gè)階段與十個(gè)步驟第二節(jié)、KVP活動(dòng)的方法與工
品管運(yùn)用培訓(xùn)【課程背景】上世紀(jì)九十年代，品管七大手法傳入中國(guó)，部分企業(yè)先行使用得到了非凡的效果，目前，此方法已經(jīng)成為了企業(yè)品管，工程，制造等部門(mén)管理干部與技術(shù)人員的必修課！【課程收獲】1.手法改變了我
品管手法技術(shù)培訓(xùn)【課程背景】上世紀(jì)九十年代，品管七大手法傳入中國(guó)，部分企業(yè)先行使用得到了非凡的效果，目前，此方法已經(jīng)成為了企業(yè)品管，工程，制造等部門(mén)管理干部與技術(shù)人員的必修課！【課程收獲】1.手法改變
打造員工職業(yè)化培訓(xùn)【課程背景】比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：對(duì)企業(yè)而言，資金可以拆借，技術(shù)可以收買(mǎi)，而*必須是自己有的，就是：*品質(zhì)的、高素質(zhì)的員工。企業(yè)里任何東西都可能是有價(jià)的，唯獨(dú)優(yōu)秀員工是無(wú)價(jià)的?！菊n程收獲
管理壓力情緒課程【課程背景】壓力管理已經(jīng)成為21世紀(jì)企業(yè)組織中所有階層的重要問(wèn)題，由于壓力問(wèn)題，而帶來(lái)的其他附加問(wèn)題和加大的不必要的成本讓高層管理者開(kāi)始尋找有效幫助員工管理壓力的途徑。已經(jīng)出現(xiàn)很明顯的
工作教導(dǎo)改善培訓(xùn)第一章、管理角色與TWI認(rèn)知一、管理人員的3大困擾二、困擾原因分析三、不合格管理者的七大類(lèi)型與魅力型管理者四、TWI產(chǎn)生的背景與發(fā)展五、TWI培訓(xùn)的重要性與內(nèi)容六、管理的基本定義七、如
安全管理意識(shí)課程課程背景：第一章：樹(shù)立正確的安全意識(shí)1.心靈的震撼：安全事故案例2.事故的損失與安全生產(chǎn)現(xiàn)狀3.樹(shù)立正確的安全意識(shí)4.案例：一顆螺絲釘引發(fā)的安全事故5.案例：史上牛的校長(zhǎng)6.海恩法則與
安全管理課程 培訓(xùn)班
安全管理預(yù)防和應(yīng)對(duì)培訓(xùn)
打造全能型班組長(zhǎng)培訓(xùn)
班組長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)培訓(xùn)
班組長(zhǎng)安全管理技巧培訓(xùn)
班組建設(shè)管理培訓(xùn)
全面設(shè)備維護(hù)培訓(xùn)
卓越班組長(zhǎng)課程培訓(xùn)