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管理人員團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)第一部分、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力一、團(tuán)隊(duì)游戲與啟示：同心協(xié)力二、目前團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀分析三、小組討論：西游記給我們的團(tuán)隊(duì)啟示四、團(tuán)隊(duì)的定義與深刻理解五、團(tuán)隊(duì)的作用六、米格-25效應(yīng)七、團(tuán)隊(duì)體
生產(chǎn)主管管理課程【課程背景】多數(shù)企業(yè)對(duì)管理人員進(jìn)行基礎(chǔ)管理技能培訓(xùn)后，通常能夠達(dá)到一定的效果，但是通過(guò)一段時(shí)間后，領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)發(fā)現(xiàn)，下屬現(xiàn)有管理上已經(jīng)到了一定的瓶頸（*效應(yīng)），管理方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠跟上公司的
執(zhí)行能力提高培訓(xùn)【課程背景】中高層管理人員常常在思考一個(gè)問(wèn)題，也是被困擾的問(wèn)題：為什么屬下的執(zhí)行力那么差？為什么跟他們講過(guò)“N”次的事情卻到最后總是得不到滿(mǎn)意的結(jié)果？原因到底是
打造員工職業(yè)化培訓(xùn)【課程背景】比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：對(duì)企業(yè)而言，資金可以拆借，技術(shù)可以收買(mǎi)，而*必須是自己有的，就是：*品質(zhì)的、高素質(zhì)的員工。企業(yè)里任何東西都可能是有價(jià)的，唯獨(dú)優(yōu)秀員工是無(wú)價(jià)的。【課程收獲
管理壓力情緒課程【課程背景】壓力管理已經(jīng)成為21世紀(jì)企業(yè)組織中所有階層的重要問(wèn)題，由于壓力問(wèn)題，而帶來(lái)的其他附加問(wèn)題和加大的不必要的成本讓高層管理者開(kāi)始尋找有效幫助員工管理壓力的途徑。已經(jīng)出現(xiàn)很明顯的
工作教導(dǎo)改善培訓(xùn)第一章、管理角色與TWI認(rèn)知一、管理人員的3大困擾二、困擾原因分析三、不合格管理者的七大類(lèi)型與魅力型管理者四、TWI產(chǎn)生的背景與發(fā)展五、TWI培訓(xùn)的重要性與內(nèi)容六、管理的基本定義七、如
安全管理意識(shí)課程課程背景：第一章：樹(shù)立正確的安全意識(shí)1.心靈的震撼：安全事故案例2.事故的損失與安全生產(chǎn)現(xiàn)狀3.樹(shù)立正確的安全意識(shí)4.案例：一顆螺絲釘引發(fā)的安全事故5.案例：史上牛的校長(zhǎng)6.海恩法則與
企業(yè)管理者能力的培訓(xùn)
安全管理課程 培訓(xùn)班
安全管理預(yù)防和應(yīng)對(duì)培訓(xùn)
打造全能型班組長(zhǎng)培訓(xùn)
班組長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)培訓(xùn)
一線(xiàn)主管技能培訓(xùn)班
班組長(zhǎng)安全管理技巧培訓(xùn)
班組建設(shè)管理培訓(xùn)
班組長(zhǎng)綜合能力提升培訓(xùn)
全面設(shè)備維護(hù)培訓(xùn)
卓越班組長(zhǎng)課程培訓(xùn)