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創(chuàng)新性解決問題方法課程授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員，企業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)人員，企業(yè)研發(fā)部工作人員等。課程簡(jiǎn)介：通過TRIZ理論的講解，提升學(xué)員創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望，能夠從問
策略思維與創(chuàng)新管理課程課程簡(jiǎn)介：1、創(chuàng)新思維引領(lǐng)。通過大量案例與互動(dòng)，提升學(xué)員認(rèn)知水平，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望；2、創(chuàng)新演化規(guī)律。進(jìn)行創(chuàng)新理論的分享，通過案例讓學(xué)生了解創(chuàng)新的核心底層邏輯；3、博弈論思維模型
產(chǎn)品創(chuàng)新爆款思維課程 授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員，企業(yè)技術(shù)骨干，企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)人員，企業(yè)研發(fā)部工作人員等。 課程簡(jiǎn)介：系統(tǒng)的掌握創(chuàng)新思維的構(gòu)建。通
專精特新創(chuàng)新課程授課對(duì)象：企業(yè)中高層，企業(yè)核心骨干員工，企業(yè)研發(fā)人員，科技工作從業(yè)者等。課程簡(jiǎn)介：把握未來10年商業(yè)科技新趨勢(shì)，揭示前沿技術(shù)的底層邏輯，全面展示商業(yè)風(fēng)口上的8大指數(shù)型技術(shù)—
保險(xiǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展課程 授課對(duì)象：保險(xiǎn)企業(yè)中高層管理人員，保險(xiǎn)企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員等。 課程簡(jiǎn)介：通過創(chuàng)新思維規(guī)律的交流，全面提升學(xué)員對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)知。幫助學(xué)員掌握科學(xué)創(chuàng)新工具，
SIT盒內(nèi)創(chuàng)新課程授課對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人，企業(yè)研發(fā)人員，設(shè)計(jì)人員，企業(yè)高層管理人員等。課程簡(jiǎn)介：新時(shí)代，商業(yè)的底層邏輯發(fā)生了根本性的變化，原來的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在新商業(yè)模式的沖擊下，急需進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)。本課程首先
全球科技創(chuàng)新趨勢(shì)
創(chuàng)新理論方法
設(shè)計(jì)思維及其應(yīng)用
管理者創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力
顛覆性創(chuàng)新
底層創(chuàng)新思維
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服務(wù)管理創(chuàng)新
創(chuàng)新性問題分析與解決
創(chuàng)新思維與能力提升
企業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)課程
疫情下的創(chuàng)新思維