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授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員等。

 

   那些成功的大企業(yè)，只專注于他們認(rèn)為該做的事情，而恰是這一經(jīng)營(yíng)路線，為顛覆性新技術(shù)埋葬他們敞開了大門。

   這一悲劇之所以發(fā)生，是因?yàn)楝F(xiàn)有公司資源配置流程的設(shè)計(jì)總是以可持續(xù)創(chuàng)新 、實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)*化為導(dǎo)向的，這一設(shè)計(jì)思想最為關(guān)注的是現(xiàn)有顧客以及被證明了的市場(chǎng)面。 

   然而，一旦顛覆性創(chuàng)新出現(xiàn)，現(xiàn)有企業(yè)便立馬癱瘓。為此，他們采取的應(yīng)對(duì)措施往往是轉(zhuǎn)向高端市場(chǎng)，而不是積極防御這些新技術(shù)、固守低端市場(chǎng)，然而，顛覆性創(chuàng)新不斷發(fā)展進(jìn)步，一步步蠶食傳統(tǒng)企業(yè)的市場(chǎng)份額，最終取代傳統(tǒng)產(chǎn)品的統(tǒng)治地位。

   本課程詳細(xì)講解了顛覆性創(chuàng)新是如何發(fā)生的，以及企業(yè)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)顛覆性創(chuàng)新。在大量案例分析的基礎(chǔ)上，可以讓企業(yè)了解顛覆性創(chuàng)新的基本規(guī)律和應(yīng)對(duì)方法，從而可以避免發(fā)生大企業(yè)被顛覆性技術(shù)所淘汰。

   課程分為三部分，分別講解了顛覆性創(chuàng)新是如何發(fā)生的，為何會(huì)發(fā)生以及如何避免被顛覆性創(chuàng)新所顛覆。

   學(xué)習(xí)完本課程，企業(yè)可以避開一些常識(shí)性的錯(cuò)誤，特別是大型企業(yè)從會(huì)本課程找到新的發(fā)展方向。

 

－掌握顛覆性創(chuàng)新思維和路徑 

－幫助企業(yè)準(zhǔn)確描述現(xiàn)有問題 

－指導(dǎo)企業(yè)做出正確問題決策 

－開拓視野，構(gòu)建新的思維架構(gòu)

 

一、開篇案例：顧客引導(dǎo)企業(yè)走向死亡 

1、來(lái)自硬盤行業(yè)的啟示 

2、科技泥石流假設(shè) 

3、大型成熟企業(yè)是科技研發(fā)的主力 

4、領(lǐng)先型企業(yè)衰退的根本原因

二、大型企業(yè)被什么所禁錮 

1、延續(xù)性技術(shù)與顛覆性技術(shù) 

2、價(jià)值網(wǎng)路對(duì)企業(yè)的限制 

3、S型曲線對(duì)企業(yè)的限制 

4、會(huì)不會(huì)出現(xiàn)兩種技術(shù)的調(diào)和？ 

5、顛覆性技術(shù)出現(xiàn)的六個(gè)步驟

三、如何應(yīng)對(duì)顛覆性技術(shù) 

1、承認(rèn)自己的認(rèn)知局限 

2、發(fā)現(xiàn)新市場(chǎng) 

3、獲得新的創(chuàng)新能力 

4、建立新的組織結(jié)構(gòu) 

5、顛覆性創(chuàng)新必須離開體系 

6、如何判斷一個(gè)顛覆性技術(shù)的出現(xiàn) 

結(jié)束語(yǔ)