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王傳慶

王傳慶

王傳慶課程

360°全維溝通力

全維溝通力

王傳慶 2天 培訓(xùn)時長

心路領(lǐng)航——STAR職業(yè)生涯精英式規(guī)劃

職業(yè)生涯精英式規(guī)劃培訓(xùn)

王傳慶 2天 培訓(xùn)時長

FIT數(shù)業(yè)融合工作坊

FIT數(shù)業(yè)融合課程課程背景:企業(yè)發(fā)展,數(shù)字化、信息化與數(shù)業(yè)融合,是避不開的關(guān)鍵路徑,而管理者分析與解決數(shù)字化業(yè)務(wù)問題的能力,就是構(gòu)成組織核心競爭力的關(guān)鍵所在。而在企業(yè)發(fā)展的過程中,管理者、部門經(jīng)理、業(yè)

王傳慶 2天 培訓(xùn)時長

DONE問題分析解決全階系統(tǒng)能力訓(xùn)練

DONE課程課程背景:問題分析,是中高層管理者必須具備的基本素養(yǎng),也是面對變化以及挑戰(zhàn)時,最核心能力之一,只有客觀、全面、系統(tǒng)同時具備深度的問題分析,才能夠撥開問題的層層表象,尋找問題的真正誘因,從而

王傳慶 2天 培訓(xùn)時長

L.E.A.D.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展實戰(zhàn)框架指南

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程課程背景:如今,我們步入了AI時代,“領(lǐng)導(dǎo)”這個詞變得比以往更有分量,也更能代表它最真實的含義?,F(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)者,不僅要承擔(dān)更大的責(zé)任,帶領(lǐng)團(tuán)隊實現(xiàn)價值,還需要成就他

王傳慶 2天 培訓(xùn)時長

M+教練技術(shù):領(lǐng)導(dǎo)力八度空間

領(lǐng)導(dǎo)力空間課程課程背景:未來的領(lǐng)導(dǎo)力,一定是專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力!但現(xiàn)實的情況卻是,企業(yè)中,大量的管理人員和干部,存在著管理基礎(chǔ)薄弱、團(tuán)隊意識淡薄、缺乏職業(yè)素養(yǎng)、執(zhí)行能力欠缺等諸多短板,導(dǎo)致他們在領(lǐng)導(dǎo)力提升與發(fā)

王傳慶 2天 培訓(xùn)時長

傳幫帶教材開發(fā)與管理

教材開發(fā)培訓(xùn)

王傳慶 2天 培訓(xùn)時長

導(dǎo)師制項目混合設(shè)計與運營

導(dǎo)師制傳幫帶培訓(xùn)

王傳慶 2天 培訓(xùn)時長

動態(tài)化崗位傳幫帶部署

傳幫帶培訓(xùn)

王傳慶 2天 培訓(xùn)時長

情境化帶教指導(dǎo)技術(shù)

在崗輔導(dǎo)培訓(xùn)

王傳慶 2天 培訓(xùn)時長

閉環(huán)執(zhí)行力蛻變之旅 ——如何圍繞PDCA畫布引導(dǎo)團(tuán)隊實現(xiàn)能效持續(xù)提升

閉環(huán)執(zhí)行力培訓(xùn)課程背景:執(zhí)行力,是一個部門、企業(yè)和組織,保持競爭力、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。但“執(zhí)行力”究竟是什么?是一種意識、思維?還是一種可衡量的技能?什么樣的執(zhí)行力提升

王傳慶 2天 培訓(xùn)時長

工作問題分析改善智慧

邏輯思維訓(xùn)練培訓(xùn)

王傳慶 2天 培訓(xùn)時長

人人都是項目經(jīng)理培訓(xùn)

培訓(xùn)項目經(jīng)理課程

王傳慶 2天 培訓(xùn)時長

智慧經(jīng)驗萃取敏捷范式

經(jīng)驗萃取課

王傳慶 2天 培訓(xùn)時長

柔性時間管理平衡式

柔性時間管理

王傳慶 1天 培訓(xùn)時長

團(tuán)隊共創(chuàng)行動學(xué)習(xí)畫布

團(tuán)隊共創(chuàng)行動

王傳慶 2天 培訓(xùn)時長

PDCA閉環(huán)管理能效應(yīng)用

PDCA閉環(huán)管理

王傳慶 2天 培訓(xùn)時長

AI上變化,掌控發(fā)展:管理者AI式角色認(rèn)知思維轉(zhuǎn)變

AI管理的培訓(xùn)課程目標(biāo):掌握AI時代快速轉(zhuǎn)變角色認(rèn)知的系統(tǒng)化方法激活管理者實現(xiàn)AI與團(tuán)隊融合發(fā)展的積極性逐步實現(xiàn)AI能效應(yīng)用技術(shù)與管理場景的融合課程對象:管理者、業(yè)務(wù)骨干、高潛人員課程大綱:第一單元:

王傳慶 2天 培訓(xùn)時長
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