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全員職業(yè)化素養(yǎng)提升培訓(xùn)班
實施領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)參加對象：新上任的管理人員、骨干人員、技術(shù)人才第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力概述-領(lǐng)導(dǎo)是一個影響的過程從“要他做”到“他要做”-領(lǐng)導(dǎo)是一個影響的過程-領(lǐng)
電銷人員培訓(xùn)
網(wǎng)絡(luò)營銷與溝通
員工職業(yè)能力素質(zhì)培訓(xùn)參加對象：中基層管理人員\\骨干員工課程背景：何為職業(yè)化？職業(yè)化就是你的所作所為能讓上司不禁豎起大拇指，并且暗自慶幸你是他的下屬；就是你的一言一行透著專業(yè)的“范兒&rd
職業(yè)精神素養(yǎng)課程參加對象：職場人士課程背景：根據(jù)適者生存的法則，企業(yè)競爭常常表現(xiàn)為一群人對另一群人的比拼；所以，作為具有高度目標(biāo)責(zé)任的職業(yè)化群體，企業(yè)唯有集中具備必要素質(zhì)的人員并進行職業(yè)化訓(xùn)練，才能實
管理素質(zhì)能力課程參加對象：新上任的管理人員、骨干人員、技術(shù)人才課程背景：企業(yè)的管理人員往往來自于兩個方面，一是從業(yè)務(wù)骨干、業(yè)務(wù)能手或技術(shù)人才中提拔；二是“空降兵”。無論哪種方式
管理者輔導(dǎo)培訓(xùn)參加對象：企業(yè)各階層管理者，各部門經(jīng)理、主管及儲備干部課程背景：一般來說，有一定經(jīng)驗的管理者，他們在“做事”層面上，所謂計劃、執(zhí)行、檢查、反饋、考核等方面來看，問
績效落地執(zhí)行培訓(xùn)參加對象：企業(yè)各階層管理者，各部門經(jīng)理、主管及儲備干部課程背景：-幫助管理者建立對與績效改進相關(guān)的管理體系和技能的全面認知。-提高管理者對于忠誠，信任，積極，擔(dān)當(dāng)?shù)日芰康睦斫夂椭匾暋?/p>
目標(biāo)管理實現(xiàn)培訓(xùn)參加對象：中層管理人員\\基層管理人員課程背景：企業(yè)要經(jīng)常制定一些所謂的目標(biāo)，可是為什么到了最后，目標(biāo)總是完成的不太理想呢？因為我們制定目標(biāo)還需要掌握一些目標(biāo)分析、制定、傳達、及具體執(zhí)
管理理念技能培訓(xùn)參加對象：中基層管理者課程背景：管理工作就是使利用資源的收益最優(yōu)——*·*-不知企業(yè)是否曾經(jīng)或正在面臨這樣的困境：中層管理者不能承上啟下，上接戰(zhàn)略
塑造高效執(zhí)行課程參加對象：中層管理人員\\基層管理人員課程背景-團隊合作，是管理者常掛在嘴邊的一句“名言”。-很多團隊徒有其形，而無其實，團隊內(nèi)部或充斥矛盾，或各自為政?，F(xiàn)代企
理解執(zhí)行力培訓(xùn)參加對象：中層管理人員\\基層管理人員課程背景：-與傳統(tǒng)的認識不同，有效的執(zhí)行是需要領(lǐng)導(dǎo)者親力親為的系統(tǒng)工程，而不是對企業(yè)具體運行的細枝末節(jié)的關(guān)心。在領(lǐng)導(dǎo)者的親自倡導(dǎo)下，執(zhí)行文化應(yīng)該成為
邏輯思維表達課程參加對象：企業(yè)中高層管理者、部門主管、骨干員工課程背景：-經(jīng)營環(huán)境的劇變，管理形態(tài)的改變，我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn)，問題越來越多，問題越來越大，問題越來越難，解決問題成為企業(yè)經(jīng)理層級當(dāng)
領(lǐng)導(dǎo)力塑造的課程參加對象：企業(yè)中高級管理人員課程大綱：第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力概述開題視頻欣賞：誰是領(lǐng)導(dǎo)？-中國企業(yè)管理者領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀分析-領(lǐng)導(dǎo)是一個影響的過程-領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的定義-領(lǐng)導(dǎo)理論三觀點-領(lǐng)導(dǎo)與管理的
提高領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力課程參加對象：企業(yè)中高級管理人員課程大綱：第一部分：塑造組織“執(zhí)行力”的核心是“領(lǐng)導(dǎo)力”-組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力大師保羅.赫塞：&ldquo
強化領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)參加對象：企業(yè)中高級管理人員課程背景：“一在市場競爭日趨激烈的環(huán)境下，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的強弱對其經(jīng)營成敗具有決定性的作用?！逗诵念I(lǐng)導(dǎo)力突破》是針對政府、企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)研發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)力實
員工的管理技巧課程參加對象：企業(yè)管理人員課程背景：90后在職場中的三大缺陷----“招不進來”、“很快溜掉”、“不好好干”！90