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張美娟

張美娟

張美娟課程

*-以90/95后的思維領(lǐng)導(dǎo)90/95后

員工管理領(lǐng)導(dǎo)課程參加對(duì)象:企業(yè)中/基層管理者、儲(chǔ)備干部課程背景:公司里的90、95后員工,抗拒管理,整天我行我素,無理頂撞,作為管理者的你是否沒轍了?從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)《*-以90、95后思維管理90、9

張美娟 2天 培訓(xùn)時(shí)長

90員工溝通與激勵(lì)技巧

員工管理與溝通培訓(xùn)參加對(duì)象:企業(yè)管理人員課程背景:90后在職場中的三大缺陷----“招不進(jìn)來”、“很快溜掉”、“不好好干”!90

張美娟 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《引導(dǎo)式培訓(xùn)師培養(yǎng)》

引導(dǎo)式培訓(xùn)課程參加對(duì)象:企業(yè)培訓(xùn)部經(jīng)理/主管/專員、企業(yè)培訓(xùn)師,其他有志于培訓(xùn)事業(yè)的企業(yè)管理者課程大綱:第一部分:引導(dǎo)式培訓(xùn)認(rèn)知-培訓(xùn)的基礎(chǔ)認(rèn)知、TTT和*的區(qū)別-成人學(xué)習(xí)的內(nèi)在邏輯-影響學(xué)習(xí)的因素-

張美娟 2天 培訓(xùn)時(shí)長

TTT--培訓(xùn)技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

培訓(xùn)技能訓(xùn)練課程參加對(duì)象:企業(yè)培訓(xùn)部經(jīng)理/主管/專員、企業(yè)培訓(xùn)師,其他有志于培訓(xùn)事業(yè)的企業(yè)管理者課程背景:肚子里滿腹經(jīng)綸為什么一站到底臺(tái)上卻手足無措?如何把經(jīng)驗(yàn)知識(shí)系統(tǒng)性條理性的整合成課程傳遞出去?掌

張美娟 2天 培訓(xùn)時(shí)長

邏輯思維能力和語言邏輯能力技能提升

邏輯思維方法課程參加對(duì)象:企業(yè)中高層管理者、部門主管、骨干員工課程收益了解邏輯學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法;學(xué)習(xí)邏輯思維的基本形式是概念、判斷、推理。學(xué)習(xí)邏輯思維方法主要有歸納和演繹、分析和綜合以

張美娟 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《高效能人士的七個(gè)好習(xí)慣》

高效能人士的七個(gè)好習(xí)慣

張美娟 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《情緒管理與情商訓(xùn)練》

情緒管理

張美娟 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《企業(yè)培訓(xùn)師快速提升實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)——TTT》

培訓(xùn)師能力提升

張美娟 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《情景領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

張美娟 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《高效時(shí)間管理法》

時(shí)間管理法

張美娟 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《DISC性格分析與高效夠溝通》

DISC性格分析

張美娟 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《30天成為個(gè)骨干員工》

骨干員工培訓(xùn)

張美娟 1天 培訓(xùn)時(shí)長

卓越執(zhí)行力及工作效率

卓越執(zhí)行力及工作效率培訓(xùn)

張美娟 1天 培訓(xùn)時(shí)長

提升員工敬業(yè)度

提升員工敬業(yè)度培訓(xùn)

張美娟 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《結(jié)構(gòu)化思維》

結(jié)構(gòu)化思維 培訓(xùn)班

張美娟 1天 培訓(xùn)時(shí)長
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