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管理者職業(yè)化履職能力課程【課程背景】：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。強我+利他，是管理技術與管理藝術的核心。疫情后的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期，企業(yè)暴露的新問題：崗位
行政職業(yè)化能力提升【課程背景】：行政管理系統(tǒng)，是組織的中樞神經(jīng)系統(tǒng)；行政管理能力，是組織大船又好又快航行的風帆。——中國人力資源開發(fā)研究會會長劉福垣優(yōu)秀的行政管理團隊，是決策部
公文寫作規(guī)范與實踐【課程背景】:掌握公文寫作能力，駕馭公文處理流程，發(fā)揮公文執(zhí)行價值，是新常態(tài)下各級管理干部和行政崗位人員必備的崗位技能，也是管理崗位必須的業(yè)務能力。——中國寫
創(chuàng)業(yè)的動力引擎【課程背景】：人會內(nèi)卷，但企業(yè)不會。企業(yè)競爭就是與時間賽跑，取勝的關鍵在于企業(yè)每個人是否勝任，是否職業(yè)化，是否同頻共振，這是企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)的關鍵。——格力電器董事長
企業(yè)運營管理之道【課程背景】：將者，智、信、仁、勇、嚴也。智能發(fā)謀，信能賞罰，仁能附眾，勇能果斷，嚴能立威。——《孫子兵法》沒有孫悟空，唐僧能否取經(jīng)成功是個未知數(shù)；沒有諸葛亮，
提升員工職業(yè)水平【課程目標】：1、全面培養(yǎng)員工的職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài)和職業(yè)素養(yǎng)；2、重點提高員工工作的積極性，主動性，激發(fā)員工內(nèi)在的工作動力，塑造自動自發(fā)的工作習慣和工作風格；3、改變員工的心
職業(yè)意識心態(tài)培養(yǎng)【課程背景】：每個人都是一棵數(shù)，原本都可以成為大樹，而根系就是一個人的職業(yè)素養(yǎng)，枝干葉型就是其顯現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達。職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關
培訓師基本技巧培訓【課程背景】：如果你正準備走上培訓講壇，沒有專業(yè)訓練怎能肩負神圣使命？如果你已經(jīng)是一位企業(yè)培訓師，技巧不足如何自信地面對學員？如果你是一位企業(yè)培訓管理者，不知何為精彩又怎能明辨真?zhèn)危?/p>
文化自信課程
企業(yè)黨建與經(jīng)營管理
新時代黨組織創(chuàng)建
公文寫作技巧與規(guī)范
高效能班組長管理培訓
管理者角色定位培訓課程
行政公文寫作培訓
管理角色定位與行動力培訓
辦公室行政職業(yè)化能力提升培訓
職業(yè)化形象與政商禮儀培訓