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*職業(yè)性格認知 【課程背景】 了解*清晰個人的職業(yè)性格和興趣不斷澄清自我，客觀評價，理性認知自我突顯優(yōu)勢讓職業(yè)生涯添彩尋找到穩(wěn)定的職業(yè)價值觀不了解*做不了自己，懷疑自己對自我認知不
多維溝通技巧培訓【課程背景】《舊約·創(chuàng)世紀》第11章曾有這樣一段描述：古時候，天下人都說一種語言。人們在向東遷移的進修走到一個叫示拿的地方，發(fā)現(xiàn)一片平原就住下來。他們計劃修一座高塔，塔頂
溝通流程技巧培訓【課程背景】隨著企業(yè)規(guī)劃的變大，不禁讓我們感覺到事情的處理效率似乎變低了，架構(gòu)職責樹起一道墻，本著多干多錯少干少錯不干不錯的想法員工擔當減少了，更確切地講怕“好心沒好報&r
話務(wù)溝通技巧培訓【課程背景】小小話筒中藏著乾坤世界，聽話聽聲，聽聲如面，如何通過聲音與呼叫溝通打開一扇窗，用聲音影響他人，用電話溝通塑造部門價值，呈現(xiàn)企業(yè)價值。小小話筒就是指揮棒，下達調(diào)度、糾正指令，
【課程背景】 作為職場人士，你在工作中是否會遇到以下情況？ (一)開會時，大家面對冗長的討論卻沒有結(jié)論； (二)寫年終報告時，面對大量信息卻沒有思路無從下筆，煞費苦心完成
陽光心態(tài)與心理建設(shè) 【課程背景】 甲和乙相繼在某醫(yī)生處看病，甲身體無恙卻因拿錯了報告，將患有癌癥的乙的報告認為是自己的報
職場減壓與心理輔導課程課程背景：隨著經(jīng)濟全球一體化的迅猛發(fā)展,我國改革開放的不斷深入,加上企業(yè)環(huán)境的急劇變化,人們的工作節(jié)奏加快,社會競爭日益激烈,這些變化使企業(yè)員工的工作壓力達到了前所未有的程度。員
員工心理問題應(yīng)對
形象禮儀的培訓
干部政務(wù)禮儀【課程背景】我國已經(jīng)進入了全新的發(fā)展時期，政府的工作也面臨著全新的機遇和挑戰(zhàn)，十七大《政府工作報告》中提出：“要加快行政管理體制改革，努力建設(shè)服務(wù)型政府”。要通過建
知禮行禮培訓【課程背景】對于以下事宜，您如何看待呢？1.進入一個新環(huán)境謹小慎微不知道如何恰當引起他人關(guān)注，不時被領(lǐng)導和客戶認為缺乏自信2.舉手投足間我行我素，經(jīng)常遭受他人異樣的目光卻不知所措，不時被暗
人才規(guī)劃建立培訓【課程背景】*鋼鐵大王卡耐基曾說過:“你們可以把我的工廠、機器設(shè)備和股票統(tǒng)統(tǒng)拿走，只要把人留下來，四年以后,我又能建一座同樣的鋼鐵廠?？梢娙瞬诺闹匾裕粋€企業(yè)投入的機器設(shè)
新生代員工管理激勵【課程背景】新生代成為一個標簽，讓人望而生“畏”，畏之個性使然，“無視”組織、“無視”領(lǐng)導；畏之一言不合就閃人
績效管理改進培訓【課程背景】企業(yè)都希望員工不斷跟隨企業(yè)的進步而進步，不斷精進自己的業(yè)務(wù)能力，績效管理成為達到這一目的的手段與方法。而在現(xiàn)實經(jīng)營中不乏出現(xiàn)以下情況：1.績效形同虛設(shè)，有績效考核卻無法真正
面試官能力培訓
職場新人職業(yè)規(guī)劃
管理技能領(lǐng)導力課程課程背景：很多企業(yè)對于高層領(lǐng)導采用獵的方式，而存活率卻不高，個人適應(yīng)與短期績效產(chǎn)出的壓力，原有團隊路徑信賴，新機制與原機制的碰撞，人際間的信任。對于領(lǐng)導者該怎么做呢？結(jié)合到企業(yè)的生命
初任管理者提升課程 課程背景：在個人角度而言，晉升為管理者是員工所期待的，期待之后面對的就是無助與無奈，往往大家關(guān)注到人際互動與晉升機制研究而忽略了*原理（向上爬）的魔咒，從個人管理到團隊管