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職場(chǎng)積極心態(tài)培訓(xùn)課程背景：讓管理者能夠打破部門壁壘，找到跨部門之間溝通與協(xié)作的*路徑，系統(tǒng)掌握非職能影響力及高情商溝通的理論和實(shí)戰(zhàn)工具、學(xué)會(huì)解決問題與處理沖突，團(tuán)結(jié)合作，步伐一致，共創(chuàng)輝煌。積極心態(tài)是
管理者角色認(rèn)知和提升
領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)培訓(xùn)課程背景：企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中，管理者的思維、格局、心態(tài)與能力，直接影響著團(tuán)隊(duì)的氛圍與業(yè)績(jī)的推進(jìn)。管理者每天忙于各類事務(wù)，缺乏足夠的時(shí)間、精力與技巧去高效學(xué)習(xí)和深度思考，往往重視了業(yè)務(wù)、關(guān)心著
關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)【課程背景】數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)代涉及到組織變革與領(lǐng)導(dǎo)力的升級(jí)，都是巨大的系統(tǒng)工程，需要通過科學(xué)的管理方法和管理工具，對(duì)組織成員的角色、思想、行為進(jìn)行調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)從愿景到目標(biāo)、從目標(biāo)到執(zhí)行的過
領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階培訓(xùn)【課程背景】在經(jīng)營(yíng)管理的踐行中，中層管理者們可能會(huì)遇到一些知行合一的困惑：如何將管理技能與業(yè)績(jī)緊密結(jié)合？如何面對(duì)高頻發(fā)生的管理難點(diǎn)更加高效地引領(lǐng)大家共同邁向成功目標(biāo)？如何激發(fā)員工的內(nèi)驅(qū)力
高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課程
國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力課程【課程背景】中國(guó)有著五千年文化傳統(tǒng)，積累了豐富的治國(guó)方法、經(jīng)驗(yàn)和智慧，當(dāng)今經(jīng)營(yíng)環(huán)境瞬間萬(wàn)變，如何運(yùn)籌帷幄，從容應(yīng)對(duì)？博大精深的國(guó)學(xué)喚醒我們對(duì)世界的細(xì)微覺察，先進(jìn)科學(xué)的現(xiàn)代管理工具啟發(fā)我們
高效會(huì)議策劃組織課程課程背景：各企業(yè)主管平均每周花在會(huì)議時(shí)間，至少占了1/4的工作時(shí)間；公司規(guī)模越大，會(huì)議時(shí)間占比越高；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段越發(fā)達(dá)，會(huì)議越多，會(huì)議的舉辦也很難區(qū)分上下班時(shí)間；不到10%的主管認(rèn)
以結(jié)果為導(dǎo)向的高效執(zhí)行力課程
提升組織執(zhí)行力
責(zé)任與執(zhí)行培訓(xùn)課程背景：當(dāng)前很多企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過程中，有的員工工作低效，缺乏主動(dòng)性與積極性；有的員工怕苦畏難，沒有承擔(dān)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)；有的員工只低頭被動(dòng)執(zhí)行，不抬頭看路主動(dòng)創(chuàng)新。執(zhí)行力不強(qiáng)會(huì)嚴(yán)重影響組織績(jī)效。
高效執(zhí)行力關(guān)鍵課程課程背景：當(dāng)前很多企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過程中，有的員工工作低效，缺乏主動(dòng)性與積極性；有的員工只低頭被動(dòng)執(zhí)行，不抬頭看路主動(dòng)創(chuàng)新。執(zhí)行力不強(qiáng)會(huì)嚴(yán)重影響組織績(jī)效。如何加強(qiáng)員工的執(zhí)行力、培養(yǎng)員工的創(chuàng)
高效執(zhí)行技巧課程課程背景：當(dāng)前很多企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過程中，有的員工工作低效，缺乏主動(dòng)性與積極性；有的員工只低頭被動(dòng)執(zhí)行，不抬頭看路主動(dòng)創(chuàng)新。執(zhí)行力不高效、時(shí)間管理能力不強(qiáng)會(huì)嚴(yán)重影響組織績(jī)效。如何加強(qiáng)員工的執(zhí)
領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)培訓(xùn)【課程背景】“下附上以成志，上恃下以成名。”數(shù)字化時(shí)代對(duì)管理者的多維管理提出了更高的要求，一位領(lǐng)導(dǎo)力水平良好的管理者可以通過恰如其分的向上管理和向下管理、協(xié)同思考等
激發(fā)內(nèi)驅(qū)力培訓(xùn)課程背景：人的工作和生活總會(huì)面臨或多或少、或大或小的困難，職業(yè)道路上也是一樣，在迎接成功的鮮花與掌聲之前，必然會(huì)經(jīng)過荊棘密布、四處坎坷的叢林險(xiǎn)灘，有的人選擇逃避或遠(yuǎn)離，有的人選擇淺嘗輒止
團(tuán)隊(duì)修煉的課程課程背景：為了讓新員工快速融入公司，從思想層面對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同到行為層面對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的執(zhí)行，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，形成合作共贏的氛圍的課程勢(shì)在必行?！秴f(xié)同共贏，成就非凡—&mdas
提高團(tuán)隊(duì)能力課程課程背景：理想的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以通過高效管理，營(yíng)造高度協(xié)同的合作氛圍，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，不斷創(chuàng)新，提升組織績(jī)效，成就卓越。當(dāng)前很多企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過程中，最常被提到的是員工缺乏較強(qiáng)的結(jié)果思維，從而導(dǎo)致
團(tuán)隊(duì)工作法培訓(xùn)課程背景：企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中，管理者的思維、格局、心態(tài)與能力，直接影響著團(tuán)隊(duì)的氛圍與業(yè)績(jī)的推進(jìn)。如何提升各級(jí)管理者的角色認(rèn)知與管理技能？如果讓管理者管好事也管好人？如何讓管理者在團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)