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學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化表達(dá)【課程背景】溝通表達(dá)無處不在，有效的溝通表達(dá)能快速傳遞我們的信息、促成業(yè)務(wù)推進(jìn)、放大產(chǎn)品優(yōu)勢。但是很多時候溝通表達(dá)卻成了一種內(nèi)耗的成本，比如不能突出產(chǎn)品的亮點(diǎn)、匯總抓不住重點(diǎn)、表達(dá)時邏輯
高效職場溝通課程大綱課程背景：企業(yè)在運(yùn)營過程中都需要員工之間的配合，在配合過程中溝通是必不可少的一個環(huán)節(jié)，且占據(jù)了員工很大一部分時間和精力。溝通這件事看似很簡單，動動嘴就可以，但是實(shí)際卻很難。一方面是
問題解決步驟課程課程背景：企業(yè)的運(yùn)營及發(fā)展就是一個不斷解決問題的過程，對外要提供更好的產(chǎn)品解決方案以滿足客戶的需求，對內(nèi)要持續(xù)優(yōu)化組織的運(yùn)營效率，可以說解決問題的能力跟企業(yè)的效益直接相關(guān)，而解決問題不
五維領(lǐng)導(dǎo)力
創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程大綱課程背景：“創(chuàng)新”是當(dāng)下的熱門話題，市場環(huán)境變化加劇，產(chǎn)品更新迭代加快。這就要求企業(yè)要更快響應(yīng)變化以更好地適應(yīng)市場。創(chuàng)新是尋求更多的機(jī)會，但同時創(chuàng)新背后也藏
結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)課程課程背景：企業(yè)都希望員工能形成1+1>2效應(yīng)，但是卻發(fā)現(xiàn)需要在信息處理上花費(fèi)大量的時間和精力，比如工作匯報(bào)時沒有邏輯，給下屬安排工作他不能全面接受信息，員工在給客戶介紹產(chǎn)品時
壓力與情緒管理課程大綱課程背景：企業(yè)的效益與員工效能息息相關(guān)，員工的效能并不僅僅取決于他們的工作能力和技能，更重要的是他們的心理狀態(tài)和情緒壓力管理能力。在當(dāng)今快節(jié)奏、高壓力的商業(yè)環(huán)境中，員工面對工作和
思維導(dǎo)圖運(yùn)用課程大綱課程背景：企業(yè)效能就是員工效能的合集，提高員工單位時間產(chǎn)出非常重要。同時員工在工作過程中會同時接受和處理很多信息，這些信息就像失控的汽車在腦子里亂轉(zhuǎn)，導(dǎo)致員工工作效率低下，工作結(jié)果
企業(yè)系統(tǒng)思維培訓(xùn)課程課程背景：企業(yè)的成長就是和外部不斷交互并優(yōu)化的過程，在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，系統(tǒng)思考的能力顯得尤其重要。但員工在工作時可能會局限在局部的工作內(nèi)容中，導(dǎo)致“只見樹木，
公眾演講表達(dá)力課程課程背景：在當(dāng)前時代背景下，演講不再是少數(shù)人的特長，而是每個人都應(yīng)該具備的一項(xiàng)技能。在企業(yè)運(yùn)營中，演講能力直接關(guān)乎我們的結(jié)果產(chǎn)出，比如會議、匯報(bào)、產(chǎn)品說明等場合，演講能力在很大程度上
TTT開發(fā)的課程【課程背景】目前企業(yè)越發(fā)重視培訓(xùn)，因?yàn)槠髽I(yè)管理需要培訓(xùn)、員工提能需要培訓(xùn)、組織經(jīng)驗(yàn)流轉(zhuǎn)需要培訓(xùn)。同時培訓(xùn)需要結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，要求落地。因此需要強(qiáng)有力的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，但是企業(yè)內(nèi)部員工即使
高效解決問題培訓(xùn)【課程背景】職場人的本質(zhì)價(jià)值就是解決問題，比如營銷方案的策劃、工作方案的制定、提高團(tuán)隊(duì)成員效率等等，都會是我們要去解決的問題。但是我們在成長過程中卻很少被培養(yǎng)如何高效解決問題，導(dǎo)致我們
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的課程【課程背景】目前企業(yè)內(nèi)訓(xùn)已經(jīng)是企業(yè)提升員工工作技能、統(tǒng)一思想、傳播組織優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的常見方式。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師就在這一過程中擔(dān)任了重要的角色，同時內(nèi)訓(xùn)師可能會面臨下列問題：臺下準(zhǔn)備充分，臺上語無倫
新員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)
用框架解決問題