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快樂人生培訓(xùn) 【課程背景】斯坦福大學(xué)《人生設(shè)計(jì)課》最初是面向斯坦福的學(xué)生開設(shè)的，近年來已成為斯坦福*的選修課之一。設(shè)計(jì)人生體系經(jīng)斯坦福大學(xué)多年開發(fā)久經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證，以其創(chuàng)新的理念和應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)
創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維內(nèi)訓(xùn)【課程背景】在現(xiàn)如今的后疫情時代，無數(shù)企業(yè)都經(jīng)歷著多變、快變和迭變，在充滿不確定性的市場中掙扎與浮沉。面對消費(fèi)者需求的升級、市場多變性帶來的挑戰(zhàn)、國際貿(mào)易競爭的加劇等種種問題，創(chuàng)新能力
企業(yè)商業(yè)IP培訓(xùn)【課程背景】在后產(chǎn)品迭加后疫情時代下，隨著Z世代的崛起，使原本處于市場激烈競爭中的企業(yè)，更加艱難。在如今的存量市場，產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，用戶擁有*的選擇權(quán)。尤其是Z世代的新生消費(fèi)力量，他們
企業(yè)業(yè)績增長培訓(xùn) 【課程背景】在后產(chǎn)品和后疫情下，使原本處于市場激烈競爭中的企業(yè)，更加艱難。隨著科技不斷的進(jìn)步，大數(shù)據(jù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，企業(yè)管理層很容易因?yàn)檫^于迷信科技而忽視了對人的理解。梳
企業(yè)升級轉(zhuǎn)型培訓(xùn)【課程背景】【VUCA烏卡時代】在人人都想創(chuàng)新的時代，如何突出重圍？“在VUCA烏卡時代，*不變的就是變。” 在現(xiàn)如今的后疫情時代，無數(shù)企業(yè)都經(jīng)歷著多
產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)過程培訓(xùn)【課程背景】在后疫情下，使原本處于市場激烈競爭中的企業(yè)，更加艱難。隨著消費(fèi)場景和人群的變換，產(chǎn)品是否能夠既暢銷又有利潤是一個巨大的挑戰(zhàn)。我們發(fā)現(xiàn)，在如今的存量市場，產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，
碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)培訓(xùn)【課程背景】在后產(chǎn)品和后疫情下，使原本處于市場激烈競爭中的企業(yè)，更加艱難。隨著科技不斷的進(jìn)步，碳達(dá)峰和碳中和這兩個“雙碳”目標(biāo)的確立，是實(shí)現(xiàn)中華名族永續(xù)發(fā)展
項(xiàng)目管理企業(yè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn) 【課程背景】美國《財(cái)富》雜志斷言：“項(xiàng)目管理將成為21世紀(jì)核心管理模式”。目前，各行各業(yè)都在組織中運(yùn)用項(xiàng)目管理，PMP項(xiàng)目管理專業(yè)人士，是目前在
共創(chuàng)項(xiàng)目管理培訓(xùn) 【課程背景】在后產(chǎn)品迭加后疫情時代下，使原本處于市場激烈競爭中的企業(yè)，更加艱難。存量市場，產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，用戶擁有*的選擇權(quán)。企業(yè)要想在市場競爭中取得勝利，首要的任務(wù)就是找
項(xiàng)目管理全流程培訓(xùn)內(nèi)容【課程背景】在后產(chǎn)品迭加后疫情時代下，使原本處于市場激烈競爭中的企業(yè)，更加艱難。存量市場，產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，用戶擁有*的選擇權(quán)。企業(yè)要想在市場競爭中取得勝利，首要的任務(wù)就是找到目標(biāo)
品牌市場營銷培訓(xùn)【課程背景】在“后疫情“時代下，使原本處于市場激烈競爭中的企業(yè)，更加艱難。除了要面對競爭對手外，隨著人口紅利的消失、互聯(lián)網(wǎng)流量紅利的消失，尤其是2020年初爆發(fā)
產(chǎn)品渠道開發(fā)培訓(xùn)【課程背景】在后產(chǎn)品和后疫情下，使原本處于市場激烈競爭中的企業(yè)，更加艱難。隨著科技不斷的進(jìn)步，大數(shù)據(jù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，在現(xiàn)今的存量市場，產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，“用戶”
市場營銷創(chuàng)新培訓(xùn)【課程背景】在后產(chǎn)品和后疫情下，使原本處于市場激烈競爭中的企業(yè)，更加艱難。隨著科技不斷的進(jìn)步，大數(shù)據(jù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，在現(xiàn)今的存量市場，產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，“用戶”
品牌推廣運(yùn)營培訓(xùn)【課程背景】在“后疫情“時代下，使原本處于市場激烈競爭中的企業(yè)，更加艱難。除了要面對競爭對手外，隨著人口紅利的消失、互聯(lián)網(wǎng)流量紅利的消失，尤其是2020年初爆發(fā)
以用戶為中心培訓(xùn) 【課程背景】在后產(chǎn)品和后疫情下，使原本處于市場激烈競爭中的企業(yè)，更加艱難。隨著科技不斷的進(jìn)步，大數(shù)據(jù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，企業(yè)管理層很容易因?yàn)檫^于迷信科技而忽視了對人的理解。梳
用戶洞察課程 【課程背景】在后產(chǎn)品和后疫情下，使原本處于市場激烈競爭中的企業(yè)，更加艱難。隨著科技不斷的進(jìn)步，大數(shù)據(jù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，企業(yè)管理層很容易因?yàn)檫^于迷信科技而忽視了對人的理解。梳理商
產(chǎn)品創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)【課程背景】在后產(chǎn)品和后疫情下，使原本處于市場激烈競爭中的企業(yè)，更加艱難。隨著科技不斷的進(jìn)步，大數(shù)據(jù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，企業(yè)管理層很容易因?yàn)檫^于迷信科技而忽視了對人的理解。梳理商業(yè)創(chuàng)新史
企業(yè)管理培訓(xùn)課程創(chuàng)新思維 【課程背景】在后產(chǎn)品和后疫情下，使原本處于市場激烈競爭中的企業(yè)，更加艱難。隨著科技不斷的進(jìn)步，大數(shù)據(jù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，企業(yè)管理層很容易因?yàn)檫^于迷信科技而忽視了對人的